在生态系统的碳循环过程中，二氧化碳进入植物体是通过   

A．呼吸作用         B．光合作用

C．蒸腾作用         D．火山喷发

下列说法不正确的是   

A．通常空气中各成份比值保持相对稳定

B．植物的光合作用是地球上最重要的化学变化之一

C．因为二氧化碳在空气中含量很低，所以它是人类生存可有可无的物质

D．大气中的二氧化碳参与自然界中的许多变化，直接影响着我们的生活

下列实验操作先后顺序不正确的是

A．加热碱式碳酸铜固体时，先均匀加热，后集中加热。

B．使用胶头滴管吸取液体时，先将胶头滴管伸入液体中，后挤压胶头吸入液体。

C．高锰酸钾制取氧气结束时，先熄灭酒精灯，后移导管。

D．用托盘天平称量药品时，先调平，后称量。

下列说法错误的是

A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体

B．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射

D．红磷在空气中燃烧时，产生大量的白烟

实验室制取二氧化碳时，不需使用的仪器是   　

A．试管　　B．酒精灯　　C．单孔胶塞　 D．玻璃导管

下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是

A．该实验证明空气中氧气的质量分数约占1/5

B．实验时红磷要足量

C．实验前一定要检查装置的气密性

D．红磷燃烧的火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物．即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99．99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭．下列有关氮气说法错误的是

A．通常状况下氮气易溶于水　　        B．氮气不能供给呼吸　　

C．通常情况下氮气的化学性质不活泼　　D．高浓度氮气可抑制菌类的生长

请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。

A．防止药品污染    B．防止试管破裂   C．防止实验误差    D．防止液体溅出

⑴加热试管时，先均匀加热，后集中加热。      　        　

⑵滴管使用后，及时清洗并放在试管架上。      　        　

⑶过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。    　        　

⑷量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视。  　        　

利用化学知识，可以防止生活中一些不良现象的产生。

⑴为了保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，必须先做     实验。

⑵为防止照片褪色，可将照片塑封（用塑料薄膜封闭），目的是隔绝      。

⑶防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的活性炭，目的是用来除去有毒气体，这是利用了活性炭的       性。

水是人类最宝贵的自然资源。没有水就没有生命，根据你所掌握的有关水的知识回答下列问题：

⑴小明利用下图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，两电极上均有气体产生，试管a中气体能       ，试管b中气体能            ，试管a与试管b所收集到的气体体积之比为_  _，该反应的文字表达式为                       

⑵某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A. 水样呈黄色，有异味  B.水样浑浊，有固体小颗粒。他们进行了一系列的净化处理，请回答：

①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行              （填操作名称），除去固体小颗粒。该操作中玻璃棒的作用是         。

②生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是             。

③水是生命之源，与生活、生产关系密切。保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。为了防止水的污染，下列做法不利于保护水资源的是_______（填序号）。

A.抑制水中所有动、植物的生长　

B.不任意排放工业废水　

C.大量使用化肥、农药

D.生活污水经过净化处理后再排放