科目: 来源:初中各科能力培养与测试(初三化学) 题型:013
在实验室里通常将白磷浸没在水中保存,其目的是
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A.将白磷浸湿后不易着火
B.降低白磷的着火点
C.防止白磷与空气的接触
D.使白磷与水结合成稳定的物质
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科目: 来源:初中各科能力培养与测试(初三化学) 题型:013
采用排水取气法收集氧气的原因是
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A.氧气比空气密度略大 |
B.氧气不溶于水 |
C.氧气不易溶于水 |
D.以上原因都不正确 |
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科目: 来源:初中各科能力培养与测试(初三化学) 题型:013
证实空气是由多种气体组成的实验正确的是
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A.镁带能在空气中剧烈燃烧
B.空气能和其他气体充分混合
C.磷在一定量空气中燃烧后,生成白烟被水吸收后仍有气体剩余
D.碳在一定量空气中燃烧后,瓶内仍有气体剩余
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科目: 来源:初中各科能力培养与测试(初三化学) 题型:013
鉴别氮气、氧气和空气三瓶气体的最简便的方法是
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A.观察气体的颜色和闻气体的气味
B.分别伸入带有火星的木条
C.分别伸入燃着的木条
D.分别倒入澄清的石灰水振荡
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科目: 来源:初中各科能力培养与测试(初三化学) 题型:013
下列实验现象描述有错误的是
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A.加热水至沸腾有水蒸气生成
B.绿色碱式碳酸铜加热后生成黑色粉末、能使澄清石灰水变浑浊的气体和水
C.硫在氧气中燃烧发出白光,产生有刺激性气味的气体
D.红磷在氧气中燃烧有大量的白烟生成
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科目: 来源:初中各科能力培养与测试(初三化学) 题型:013
有关稀有气体叙述中有错误的是
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A.稀有气体在通电时会发出有色的光
B.稀有气体不跟其他物质发生化学反应
C.稀有气体都是没有颜色没有气味的气体
D.在100L空气中约含有稀有气体0.94L
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