11．如图是细胞的结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）图中表示植物细胞的是甲（填甲或乙）．
（2）具有保护作用和控制物质进出的结构是[B]细胞膜．
（3）在显微镜下观察用碘液染色的细胞时，颜色最深的结构是[C]细胞核，是细胞的控制中心．
（4）切西瓜时会流出红色的汁液，这种红色的物质主要分布在[F]液泡内，这种结构是动物细胞没有的，除此之外，细胞壁和叶绿体也是植物细胞所特有的．

10．某校生物兴趣小组对一个农田生态系统做了相关调查后，绘制了食物网简图，请据图回答问题：
（1）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的生产者，动物属于消费者．
（2）在该生态系统中共有4条食物链，农民为了减少虫害，使用了不能被生物分解的杀虫剂，一段时间后，体内杀虫剂含量最高的生物是蛇．
（3）农田生态系统同其他类型的生态系统一样，都具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的．所以，在收获季节，农民收割完农作物后，该生态系统不能继续存在．收获后，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染，针对这一现象，兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆产生沼气．那么，分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的分解者．
（4）农田的土壤中穴居着很多蚯蚓，兴趣小组还观察到，大雨过后，蚯蚓常常钻出地面被踩死或碾死，令人痛心．蚯蚓是腐食性动物，以土壤中的枯枝烂叶为食，它们能松软土壤，有利于植物的根进行呼吸．

9．青蛙的发育属于变态 发育，体外（内、外）的受精方式，其生殖和发育受水环境的限制．

8．关于染色体、DNA的关系是（　　）

	A．	人体细胞中染色体的数目是一定的，每条染色体中有一个DNA分子
	B．	人体细胞中染色体的数目是不一定的，每条染色体中有一个DNA分子
	C．	人体细胞中染色体的数目是一定的，每条染色体中有多个DNA分子
	D．	人体细胞中染色体的数目是不一定的，每条染色体中有一个DNA分子

7．在探究馒头在口腔中的变化实验中，某一组同学提出的问题是：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的作用是否都有关系，他们按照下列实验方案进行实验．
将馒头碎屑放入A试管，注入2毫升清水，并充分搅拌．
将馒头碎屑放入B号试管，注入2毫升唾液，并充分搅拌．
将馒头块放入C号试管，注入2毫升唾液，不搅拌．
把三支试管一起放在37℃的水中保温10分钟后，取出三支试管，分别加入碘液，摇匀后观察试管中馒头颜色变化．
请回答：
（1）这个实验中有两组对照实验．
（2）A和B 对照，变量是唾液，能变蓝色的是A试管，说明唾液能分解淀粉．
（3）如果以牙齿的咀嚼、舌头的搅拌作为变量，应选B、C作为对照．C 试管的颜色是变蓝（填“变蓝”或“不变蓝”）

6．为帮助人们设计健康的饮食方案，营养学家将食物分为如下图所示的五类，并提倡合理膳食，建议居民一日三餐对各类食物的摄取比例如图示，据图回答：

（1）我们每天摄取的食物中，V所占比例最大．这是因为糖类是主要的供能物质．
（2）1913年，俄罗斯“圣虎克号”的船员们在航行途中患了一种疾病，他们牙龈肿胀、容易出血，图中IV（填标号）类食物能够有效地防治这种疾病．
（3）V类食物的主要成分在消化道的口腔中开始消化．
（4）处在生长发育时期的青少年应该多吃一些含蛋白质、钙、磷和维生素丰富的食物，请你从图中选出最合适的食物III、IV和Ⅱ（填标号）．

5．下列关于青春期特征的描述，不正确的是（　　）

	A．	内脏器官功能增强		B．	男孩发育早于女孩
	C．	男孩出现遗精，女孩出现月经		D．	生殖器官迅速发育

4．将所提供的答案，填入合适的地方．

	消     化    道
	口腔	胃	小肠	大肠
消化功能	（1）	（2）	（3）	（4）
吸收功能	（6）	（7）	（5）	（8）

供选答案：
（1）部分淀粉初步消化（2）部分蛋白质初步消化
（3）消化的主要器官                （4）基本没有消化功能
（5）吸收的主要器官      （6）基本没有吸收功能
（7）吸收少量水、无机盐和酒精（8）吸收少量水、无机盐和部分维生素．

3．下图是某同学观察到的青蛙发育过程示意图，请据图分析回答下列问题：

（1）蛙的生殖方式为体外受精，发育方式为变态发育．
（2）B的特点是头部两侧长有外鳃，最终取而代之的是肺．

2．根据图回答有关问题：
（1）花的主要部分是花蕊；保护花内部结构的是花萼和花冠．
（2）子房将来发育成果实；子房内的胚珠将来发育成为种子．
（3）在胚珠里，受精卵将来发育成胚；珠被发育形成种皮．