科目: 来源: 题型:选择题
A. | 保护组织、神经组织、输导组织 | B. | 上皮组织、神经组织、输导组织 | ||
C. | 保护组织、神经组织、缔结组织 | D. | 上皮组织、神经组织、缔结组织 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 与动物相比,植物体少了系统这一结构层次 | |
B. | 吃甘蔗时,先把甘蔗“皮”削去,削去的“皮”属于上皮组织 | |
C. | “藕断丝连”中的“丝”属于输导组织 | |
D. | 韭菜割了又长,是因为其茎中有分生组织 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 多细胞生物的细胞一定比单细胞生物的大 | |
B. | 单细胞生物不能独立完成各项生命活动 | |
C. | 单细胞生物对人类都是有害的 | |
D. | 草履虫虽然机构简单,但它能及时排出体内产生的废物 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂产生的新细胞染色体的数目加倍 | |
B. | 人体内具有分裂能力的细胞比没有分裂能力的细胞少 | |
C. | 细胞分化会导致细胞数目增多 | |
D. | 细胞分裂会导致细胞体积增大 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | DDT挥发性强 | |
B. | 考察队员把DDT带到南极 | |
C. | 从施药地区迁去的动物将DDT带到了南极 | |
D. | DDT在生物圈中流动,生物圈是一个统一的整体 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是所有生物体结构和功能的基本单位 | |
B. | 细胞中的物质都是自己制造的 | |
C. | 不同的组织按照一定的次序结合在一起构成系统 | |
D. | 细胞核中有细胞核,细胞核有染色体,染色体中有DNA |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 通过光合作用释放出氧气,扩散到大气中,补充大气圈中的氧气 | |
B. | 通过光合作用制造有机物,给水中的植食性鱼类等动物提供食物 | |
C. | 许多的藻类,特别是海藻,如海带、紫菜等可供食用和药用 | |
D. | 由于藻类植物的结构简单,所以可以作为监测空气污染程度的指示植物 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 三个子房和一个胚珠 | B. | 一个子房和三个胚珠 | ||
C. | 一个子房和一个胚珠 | D. | 三个子房和三个胚珠 |
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