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科目: 来源:期末题 题型:单选题

生活在海底的比目鱼,能随周围环境颜色的改变而变换身体的颜色和图案,这种行为对比目鱼来说
[     ]
A.有利于保护自己,逃避敌害    
B.有利于维持个体生存和延续种族
C.是防御行为           
D.A、B、C各项都正确

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科目: 来源:期末题 题型:单选题

体表有外骨骼的是

[     ]

A.海葵   
B.蝗虫   
C.蜗牛  
D.蚯蚓

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科目: 来源:期末题 题型:单选题

下列关于鸟类的结构叙述中,哪一项是错误的
[     ]
A.鸟类有喙无齿        
B.鸟类胸部的骨最发达,向外突出
C.内脏器官中,胃的肌肉最发达 
D.鸟类盲肠短,大肠发达

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科目: 来源:期末题 题型:单选题

我们平常剖鱼时,看到鳃部呈鲜红色是因为
[     ]
A.鳃部结构中红色素最多  
B.鳃丝里布满毛细血管   
C.鳃盖上布满了毛细血管
D.鳃部呈鲜红色的是它的心脏,充满了血

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科目: 来源:期末题 题型:单选题

身体结构简单,消化道有口无肛门,是下列哪种动物的主要特征

[     ]

A.河蚌
B.海葵
C.蜘蛛蟹
D.海马

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科目: 来源: 题型:

家鸽排便频繁的原因是(  )
A.食量大B.消化功能差  
C.吸收功能差D.直肠短,不能长时间储存粪便

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科目: 来源: 题型:

老鼠不饿时也不断啃咬木头、书籍等物品,人们称为“磨牙”,这里的“牙”是指老鼠的(  )
A.门齿B.犬齿C.臼齿D.所有牙齿

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科目: 来源: 题型:

在观察鲫鱼的鳍摆动时,如果剪掉鲫鱼的胸鳍或腹鳍,鱼体将(  )
A.不能游动B.不能保持前进方向  
C.不能保持身体平衡D.不能产生前进的动力

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科目: 来源: 题型:

昆虫的发育方式中,完全变态发育比不完全变态发育多了一个阶段,这个阶段是()
A.卵B.幼虫C.蛹D.成虫

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科目: 来源:期末题 题型:问答题

                                                          小学生的大发现
      2003年11月的一天,湖北省监利县科技副县长来到黄歇口镇中心小学,看望一位名叫聂利的六年级小学生,并向她请教一个问题:蜜蜂到底靠什么发出嗡嗡声?“蜜蜂不是靠翅振动发声的,它有专门的发音器官。”聂利说。这个结论,是聂利对蜜蜂进行了一年多的观察和实验后得出的。
      2001年秋天,聂利从《小学自然学习辅导》一书中得知,蜜蜂等昆虫没有发音器官,但却有会“叫”的翅,这些昆虫在飞行时翅高速振动产生“嗡嗡”的声音。后来,她在《十万个为什么》中也看到这种说法。
      2002年春天,聂利到一个养蜂场去玩,发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上,翅没有煽动,仍然“嗡嗡”叫个不停,于是她对书本的说法产生了质疑,并开始了探究。①她把蜜蜂的翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发出声音。②她剪去蜜蜂的翅,也能听到蜜蜂的叫声。两种方法交替进行了42次,试验结果表明:蜜蜂不振动翅也能发出声音。为了进一步探究蜜蜂的发音,③她把蜜蜂粘在木板上,用放大镜仔细寻找,观察了一个多月,终于在蜜蜂的翅根旁发现两粒比油菜籽还小的黑点,蜜蜂叫时,黑点上下鼓动。④她用大头针刺破小黑点,蜜蜂就不发声了。⑤她又找来一些蜜蜂,不损伤它们的翅,只刺破小黑点,放在蚊帐里,蜜蜂飞来飞去,再也没有声音。这两项试验她反复做了10次,结果都一样。她将这一发现写成论文,认为蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点。
       2003年8月中旬,在兰州举行的第18届全国青少年科技创新大赛上,12岁的聂利撰写的科学论文《蜜蜂并不是靠翅振动发声的》,荣获大赛优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖。据悉,聂利的论文已被大赛组委会收入获奖作品集,中国教育学会小学自然教学专业委员会会刊也全文发表了聂利的论文。
分析上述实验,回答下列问题:
(1)聂利是如何发现问题的?你认为她做实验①和②、④和⑤前作出的假设分别是什么?(2)聂利在探究实验中运用了哪些方法?将发现写成论文并发表,其作用是什么?
(3)你认为应具备哪些生物科学素养才能有所发现?

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同步练习册答案