A、光合作用

B、呼吸作用

C、蒸腾作用

D、吸收作用

下列是观察蚕豆叶下表皮的实验时的一些主要的步骤：
①拿取载玻片与盖玻片，并且清洁载玻片与盖玻片，用滴管在载玻片中央滴一滴清水；
②制作成蚕豆叶下表皮细胞的临时装片；
③用显微镜观察蚕豆叶下表皮细胞；
④撕取蚕豆叶表皮，放在载玻片中央所滴的清水中，盖上盖玻片，滴加碘液进行染色，用吸水纸吸出多出来的水分；
⑤从镜箱里面取出显微镜，放在实验台面上；
⑥取镜对光，让视野亮度适当，把临时装片放在载物台上面，然后用压片夹夹住；
⑦整理器材，擦拭桌面；
回答下列问题：
（1）上述步骤中有错误吗？若有，请改正；若没有，请给上述的步骤进行排序．
A、①②③④⑤⑥⑦B、⑤①④②⑥③⑦C、⑤⑥①④②③⑦D、以上说法都不正确
（2）小明在实验时，不知道如何来撕取蚕豆叶的下表皮，你能告诉他怎样来做吗？（请写出你的详细的步骤）
答：．

某同学观察蚕豆叶表皮临时装片时看到如图视野．请回答：
（1）低倍镜下看到的形状不规则的细胞[②]是，颜色是．
（2）半月形的细胞[③]是，颜色是．
（3）①是，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”．
（4）绿色植物通过作用参与自然界的水循环，通过作用维持生态系统中的碳-氧平衡．

如图为显微镜下菠菜叶横切面示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中[1]和[3]合称表皮，属于组织．
（2）光合作用合成的有机物通过中的筛管运输到植物体的各个部位．
（3）蒸腾作用所散失的水分是通过形成的来完成的．
（4）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是．

如图表示将叶片制成临时切片，并在显微镜下观察其结构的流程图．请据图回答下列问题：
（1）制作叶片临时切片时，需要将两片刀片捏紧向下切．捏紧刀片的主要目的是：．
（2）植物体进行光合作用需要的二氧化碳是由[]进入的，而需要的水分则是由[]运送来的．
（3）A排列紧密，外面有一层角质层．这样减少了叶片水分的散失，体现了生物学观点．

用徒手切片法切取叶片薄片制成临时装片，观察到如图所示的结构．请回答：
①[2]是，判断的依据是；[6]是，判断的依据是．它们都属于组织．
②[3]和[5]共同构成了，属于组织．
③[]内含有输导水分、无机盐的和输导有机物的．

如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中的[]和[]合称表皮，属于组织．
（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是，该结构主要集中在叶片的[]部位的组织细胞内．
（3）光合作用合成的有机物通过[]中的
运输到植物体的各个部位．
（4）蒸腾作用所散失的水分是通过[]形成的[]来完成的．
（5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是．

 如图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答：
（1）在叶片的结构中，能生产有机物的部分主要是[]和[]，原因是这些细胞中含有大量的．
（2）[]是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，因为它能在的控制下张开或者闭合．
（3）被称为叶片的“骨架”的结构是[]，这一结构还可输送营养物质，属于组织．
（4）[]和[]属于保护组织．

如图是在显微镜下观察到的图象．请据图分析回答．
（1）甲图是绿色植物的结构示意图，其基本结构包括、和三部分，分别属于组织、组织和疏导组织．
（2）甲图中，植物体与外界环境进行气体交换的门户是[]．与茎的输导组织相连的是叶片里的[]．
（3）乙图细胞与动物细胞的区别是它具有、[]和光合作用的场所；相同点是都具有、和这三种基本结构，还都有与细胞的呼吸作用有关，为细胞生命活动提供能量的结构．

如图表示将绿色植物叶片制成切片，在显微镜下观察到的叶片和叶片细胞的结构图．请据图分析回答．
（1）图中的[1]和[5]为表皮，属于组织．
（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是[7]，该结构主要集中在叶片的[2]和[4]细胞内．
（3）绿色植物的光合作用起到维持大气中和平衡的作用．