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科目: 来源: 题型:单选题

向澄清的石灰水内吹气,石灰水会变得浑浊,这说明人体呼出的气体中含有较多的


  1. A.
    氧气
  2. B.
    二氧化碳
  3. C.
    水蒸气

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科目: 来源: 题型:单选题

至今仍被生物分类学家们广泛使用的双名法,是下列哪位科学家创立的


  1. A.
    林奈
  2. B.
    巴斯德
  3. C.
    达尔文
  4. D.
    孟德尔

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科目: 来源: 题型:判断题

青霉和曲霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的.

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科目: 来源: 题型:解答题

如图为女性生殖系统的一部分(注:图中的④为子宫内膜).据图回答:
(1)图中的③________,是女性的主要性器官,能分泌________激素和产生________.
(2)精子与卵细胞结合形成受精卵是在图中数字[________]________内完成.
(3)胚胎发育的场所是在图中的数字[________]________处.
(4)胎儿成熟后从图中数字[________]________排出体外的过程叫________.

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科目: 来源: 题型:填空题

食物的营养成分中,________是构成人体细胞的基本物质,是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料.

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科目: 来源: 题型:解答题

某校七年级生物探究性学习小组的同学做“馒头在口腔的变化”的探究实验,四位同学分别对馒头做了四种处理,方法如下:
甲同学:将馒头碎屑放入1号试管,注入2毫升唾液,进行充分的搅拌.
乙同学:将馒头碎屑放入2号试管,注入2毫升清水,进行充分的搅拌.
丙同学:将馒头放入3号试管,注入2毫升唾液,不进行搅拌.
丁同学:将馒头碎屑放入4号试管,注入2毫升唾液,不进行搅拌.
接着将四支试管放入37℃的温水中保温5分钟,取出后分别加入2滴碘液,摇匀.请你想一想:
(1)这四位同学做的实验结果中,不变蓝的试管是________号试管.
(2)上述实验中,2、3、4号试管都是1号试管的对照.扬扬仔细分析了乙、丙、丁三位同学设计的对照实验后,认为丙同学设计的实验有不妥之处,请你代替扬扬将丙同学的错误之处改正过来________.
(3)乙同学的实验是为了探究________的作用,丙同学的实验是为了探究________的作用,丁同学的实验是为了探究________的作用.
(4)以上的实验可以充分说明,馒头在口腔里的消化与________有关.

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科目: 来源: 题型:解答题

请将下列细胞的结构名称与其作用直线连起来
         A、细胞壁       a、含有遗传物质
植物细胞     B、细胞膜       b、光合作用的场所
         C、细胞质       c、起支持保护作用
动物细胞     D、细胞核       d、细胞膜以内,细胞核以外的透明液体
         E、液泡        e、保护细胞内部结构,控制物质进出以外
         F、叶绿体       f、含有细胞液.

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科目: 来源: 题型:填空题

近视眼:晶状体过度________不能恢复原状,眼球的________过长,________处物体通过晶状体等折射形成的物像,会落到视网膜的________,这种看不清远处物体的眼,叫近视眼,戴________透镜矫正.

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科目: 来源: 题型:单选题

下列哪种蘑菇不能食用


  1. A.
    香菇
  2. B.
    口蘑
  3. C.
    平菇
  4. D.
    毒蝇鹅膏

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科目: 来源: 题型:单选题

韭黄的叶片不呈现绿色,这是因为


  1. A.
    韭黄的生长过程没有光照,不能形成叶绿素
  2. B.
    韭黄的生长过程中水分不足
  3. C.
    韭黄的叶肉细胞没有叶绿体
  4. D.
    韭黄的生长过程中肥料不足

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同步练习册答案