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    科目： 来源：2008年天津市河北区中考生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    下列几项中对变异在生物学和实践上有重要意义的说法不正确的是（ ）
    A．能够使生物更好的适应不断变化的环境
    B．所有的变异对生物的生存都是有利的
    C．变异会产生新的生物类型，使生物不断进化
    D．人们可以利用对人类有益的变异选育新品种

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    科目： 来源：2008年天津市河北区中考生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    两株高果（G）南瓜杂交后，后代高果（G）和矮果（g）的比例是3：1，则基本的基因组合方式应是（ ）
    A．GG和gg
    B．GG和Gg
    C．Gg和Gg
    D．gg和gg

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    科目： 来源：2008年天津市河北区中考生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    接种卡介苗可以有效预防结核病，其作用机理是（ ）
    A．卡介苗能激活人体的吞噬细胞，将结核杆菌吞噬
    B．卡介苗能使人在不发病的情况下，产生抵抗结核杆菌的抗体
    C．卡介苗能够促进人体的各项生理活动，增强抵抗力
    D．卡介苗进入人体后能直接消灭侵入人体内的结核杆菌

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    科目： 来源：2008年天津市河北区中考生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    细菌内一定不存在的结构是（ ）
    A．鞭毛
    B．荚膜
    C．成形的细胞核
    D．细胞质

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    科目： 来源：2008年天津市河北区中考生物模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    如图为某细胞结构图，据图回答．
    （1）如图是______细胞的模式图．请在引线旁写出所指示的细胞结构名称．
    （2）此细胞最外层的结构是______，人体细胞最外层结构是______，与人体细胞相比，另外的不同点是，人体细胞没有______和______．

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    科目： 来源：2008年天津市河北区中考生物模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    据图回答下列问题．

    （1）甲图表示______状态，乙图表示______状态．
    （2）从甲到乙______收缩，______舒张．

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    科目： 来源：2008年天津市河北区中考生物模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    如图为染色体与DNA关系的示意图，请据图回答下列问题．

    （1）写出①～③的名称：①______；②______；③______．
    （2）③主要存在于细胞的______中，①上具有含特定的______的片段叫做______，它能控制生物的______，（如：有无酒窝、耳垂等）．

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    科目： 来源：2008年天津市河北区中考生物模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    如图是某草原生态系统的部分生物，请据图回答
    （1）若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是______和______．
    （2）请写出图中最长的一条生物链：______．
    （3）在该生态系统中，鹰与兔的以及昆虫与兔的关系分别是______和______．

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    科目： 来源：2008年天津市河北区中考生物模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    Ⅰ．小红的母亲有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；小红无耳垂、大拇指能向背侧弯曲．请你从①有无耳垂；②大拇指能不能向背侧弯曲两个方面的特征进行分析．
    （1）父母有耳垂，小红无耳垂，说明了生物的______现象．
    （2）母亲的大拇指指向背侧弯曲，小红的大拇指也能向背侧弯曲，说明了生物的______现象．
    （3）以上性状中肯定为隐性性状的是______，肯定为显性性状的是______．
    Ⅱ．牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑牛交配产生了一头棕色小牛，请回答．
    （1）黑色和棕色哪种是显性性状？______．
    （2）如果用B与b表示牛的毛色的显性基因和隐性基因，写出上述两头黑牛的基因组成______．
    （3）上述两头黑牛产生一只黑色小牛的可能性是______．
    （4）如果用一头雄牛与多头雌牛（基因组成为Bb）交配，共出生20头小牛，全部为黑色，则此雄牛的基因型最可能是______．

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    科目： 来源：2008年天津市河北区中考生物模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    如图所示为长颈鹿的长颈形成过程示意图，请据图分析回答：

    （1）从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产生了______．
    （2）在进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，而颈和前肢短的个体被淘汰了，原因是颈和前肢短的个体______．
    （3）食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了______作用．
    （4）在进化过程中，颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境的变化是______．
    （5）自然界中的生物，通过激烈的______，______生存下来，______被淘汰掉，这就是______．

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