科目： 来源：2010年中考生物专题训练：绿色植物的生理作用（三）（解析版） 题型：填空题

18世纪，某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中，做了如下实验：
实验装置、材料、操作方法如右图．
实验结果：甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭，乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧．
分析上述实验，回答下列问题：
（1）从探究实验的基本要求看，实验中的变量是    ．
（2）科学家设计该实验所提出的探究的问题应是    ．
（3）实验结果说明了    ．
（4）实验结束时，发现乙玻璃罩内壁上出现许多小水珠，这些小水珠来自于    ．
（5）如果实验时将甲、乙玻璃罩用黑布罩住，实验结果是    ，该实验结果说明：    ．

科目： 来源：2010年中考生物专题训练：绿色植物的生理作用（三）（解析版） 题型：解答题

选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）
①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有某溶液的小烧杯中，隔水加热．
②用清水漂洗叶片后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．
请分析回答下列问题：
（1）在①步骤中，将叶片放入盛有某溶液的小烧杯中进行隔水加热，该溶液是______．
（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的主要原因是______．
（3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论．如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明______；比较叶片乙和丙，可以说明______．
（4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取______，______（至少答出两条）等措施可以提高产量．
（5）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的______起重要作用．

科目： 来源：2010年中考生物专题训练：绿色植物的生理作用（三）（解析版） 题型：解答题

右图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置．瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物．
（1）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的______增强．使得______浓度加大．这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强．
（2）过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的______（填某种生理活动）．
（3）如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用均将______（填“增强”或“减弱”），原因是______．

科目： 来源：2010年中考生物专题训练：绿色植物的生理作用（三）（解析版） 题型：填空题

下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示，安好装置后，光照2-3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．请你分析回答下列问题：
（1）该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要    作原料．
（2）实验中，B组对A组起    作用．
（3）A组中25%的氢氧化钠溶液的作用是    ．
（4）在实验操作中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的装置是    ．

（5）用碘液分别检验叶片A和B后，不能变蓝的叶片是    ．
（6）请写出植物进行光合作用的表达式：    ．

科目： 来源：2010年中考生物专题训练：绿色植物的生理作用（三）（解析版） 题型：填空题

右图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时．请分析回答问题：
（1）A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是    装置．
（2）C、D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是    装置．
（3）通过上述两组实验可以得出结论：    是植物进行蒸腾作用的主要器官．植物蒸腾作用可散失大量水分，因此大面积植树造林可以    大气的湿度．
（4）若C装置中，锥形瓶内的水滴有红墨水，一段时间后取出枝条纵切，可发现枝条纵切面上被染红的部分是    ；红墨水在该部位的运输方向是    ．

科目： 来源：2010年中考生物专题训练：绿色植物的生理作用（三）（解析版） 题型：填空题

某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，其操作设计如下：①将整套装置放在温度较低的暗室中；②通过A装置鼓入适量的空气；③静置一定时间后取出观察．请分析回答：

（1）装置A可起到的作用是    ；装置B可起到的作用是    ．
（2）标志本探究活动成功的主要现象是    ．
（3）若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象．试分析其原因：    ．
（4）若要在上述实验中，同时探究一下“温度对植物呼吸作用有没有影响”，请你帮助完成实验设计．
①   
②    ．

科目： 来源：2010年中考生物专题训练：绿色植物的生理作用（三）（解析版） 题型：解答题

为了探究环境因素对植物光合作用强度的影响，某学习小组做了相关实验，结果如下：（以氧气释放量来表示光合作用强度，氧气释放量越多，光合作用强度越大）

温度    氧气释放量（mL） 组次	0℃	10℃	20℃	30℃	40℃
1	3.1	9.3	14.0	20.0	21.5
2	2.8	9.0	14.6	20.6	21.0
3	3.1	9.0	14.0	20.3	20.5
平均值	3.0	9.1	14.2	20.3	21.0

（1）该学习小组探究的问题是______
（2）请在图中边坐标系中画出氧气释放量与温度关系的曲线图：

（3）从表中的实验结果得出的结论是______
（4）影响光合作用的因素还有很多，请你选择其中一种因素进行探究，写出简单的实验设计思路．

科目： 来源：2010年中考生物专题训练：绿色植物的生理作用（三）（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2010年中考生物专题训练：绿色植物的生理作用（三）（解析版） 题型：填空题

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