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科目: 来源:2011年广西贺州市中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各种动物行为中,在获得途径上与其他三者不同的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 来源:2011年广西贺州市中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列例子中,哪一项不能体现动物在生物圈中的作用( )
A.蚂蚁群体成员之间分工合作,共同维持群体的生活
B.重庆某地遭遇罕见蝗灾,紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇
C.为了提高农作物的产量,在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂
D.苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上

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科目: 来源:2011年广西贺州市中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

今年6月初,德国爆发了急性肠道疾病疫情,该病是由于感染了一种新型的肠出血性大肠杆菌引起的.下面关于细菌和真菌在自然界中的作用的叙述,不正确的是( )
A.多数种类能够分解动植物的遗体
B.都会危害动植物和人的健康
C.对自然界的物质循环起重要作用
D.有些种类能与动植物共生

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科目: 来源:2011年广西贺州市中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

家鸽的生殖发育方式比青蛙的高等,主要体现在哪些方面( )
①卵生 ②胎生 ③体内受精 ④体外受精 ⑤卵外有卵壳保护 ⑥有孵卵、育雏行为.
A.①③⑥
B.①②④
C.①③⑤
D.③⑤⑥

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科目: 来源:2011年广西贺州市中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将同一品种的西瓜种子分别种在不同的农田里,结果一块田里结出的西瓜体积较大,另一块田里结出的西瓜体积较小,这种差异在生物学中最准确的描述为( )
A.遗传
B.变异
C.进化
D.不遗传的变异

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科目: 来源:2011年广西贺州市中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在经常刮大风的海岛上,无翅或残翅的昆虫较多.产生这种现象的主要原因是( )
A.不适应的结果
B.自然选择
C.人工选择
D.遗传和变异

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科目: 来源:2011年广西贺州市中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

某班学生按老师的要求每人调查了5个家庭中各个成员耳垂的性状,调查结果统计如下表:
组别父母性状调查的家庭数子女性状
有耳垂无耳垂
1有耳垂有耳垂624715
2无耳垂无耳垂5656
3有耳垂无耳垂775324
4无耳垂有耳垂806416
如果A表示控制显性性状的基因,a表示控制隐性性状的基因.请据表分析并回答:
(1)从第1组的结果可以推测出______耳垂是隐性性状.
(2)第2组中的某个家庭,再生一个有耳垂孩子的可能性是______.
(3)第3组中,母亲的基因组成为______,父亲的基因组成为______.

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科目: 来源:2011年广西贺州市中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

研究人员先给甲口服某激素,给乙注射同种同量的激素,然后测试甲、乙两人的血糖浓度值,并绘制成曲线图(如图),请据图回答下列问题:
(1)人体内产生这种激素的部位是______.
(2)乙注射这种激素后,血糖浓度下降的原因是______.
(3)比较甲、乙两曲线,表明糖尿病患者可能通过______进行治疗.

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科目: 来源:2011年广西贺州市中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计:
第一步:取2个装有等量牛肉汁培养基的培养皿,经高温灭菌,冷却至常温后,标记为1号、2号.
第二步:打开1号培养皿,将其暴露在教室空气中10分钟后加盖封好;2号培养皿不做任何处理.
第三步:将1、2号培养皿同时放置在恒温培养箱中培养,每天观察并作好记录.
请根据上述实验设计,回答下列问题:
(1)实验探究的问题是______.
(2)上述实验中,如果1号培养皿出现细菌菌落,2号培养皿不出现菌落.说明:______.
(3)本实验设计中,设置2号培养皿的目的是______.

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科目: 来源:2011年广西贺州市中考生物试卷(解析版) 题型:填空题

某班一个同学出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后,班里陆续有多名同学出现类似症状.经医生诊断,他们都患上同一种传染病,此病主要通过空气、飞沫在人群中传播.根据材料回答下列问题:
(1)医务人员通过对患者取样分析,发现致病元凶是一种没有细胞结构、仅由蛋白质外壳和遗传物质构成的生物,这种病的病原体属于    (选填“细菌”、“真菌”或“病毒”).
(2)发生该传染病后,学校立即对所有教室、宿舍等进行消毒,这是预防传染病流行措施中的   
(3)小张接种过乙肝疫苗,他认为自己体内有抗体,不会患上这种传染病.他的这种想法对吗?    为什么?   
(4)为了预防这种传染病,请你根据所学过的知识,对班上的同学提出一条合理化的建议:

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同步练习册答案