科目: 来源:2015-2016湖北利川文斗长顺初级中学七年级上学期期中考试生物试卷(带解 题型:探究题
科学探究是生物研究中的一种主要的方法,我们要不断培养这种能力,更要掌握这种方法,在实际生活工作能运用这种方法。
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整。
1、提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?
2、作出假设:_________________________________________________。
3、制订实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板, 在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。这样,在盒里就形成了 和
两种环境。该实验的变量是_____________。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇 (填:是、否)可以得出准确的结论?为什么?
4、分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表。
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 3只 | 1只 | 0只 | 6只 | 2只 |
阴暗 | 7只 | 9只 | 10只 | 4只 | 8只 |
为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理? .
5、结论: 对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在 的环境中生活。
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科目: 来源:2015-2016学年湖北利川文斗乡七年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
玉兰、海棠等植物在早春时节,当叶片还没有完全长出时,却可以开出满树娇艳的花朵。推测这些花瓣中有机物的主要来源,正确的是( )
A.它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的
B.它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的
C.它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的
D.它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干,在开花时通过筛管转运到花瓣的
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科目: 来源:2015-2016学年湖北利川文斗乡七年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
表内是探究蚂蚁食性的过程.属于科学探究过程中作出假设步骤的是( )
A.步骤1 B.步骤2 C.步骤3 D.步骤4
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科目: 来源:2015-2016学年湖北利川文斗乡七年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
仔细观察甲、乙两图,回答问题(注:只填标号):
(1)组成动物体结构和功能的基本单位是 图 。
(2)甲图比乙图多一种结构是标号 ,生物体可以通过这种结构进行光合作用。
(3)含遗传信息决定生物的性状的结构存在于图中的标号 内。
(4)在两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号 。
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科目: 来源:2015-2016学年湖北利川文斗乡七年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:探究题
某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗,分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中,密封。经一昼夜暗处理后,置于室外相同环境下,其中甲做遮光处理,乙、丙不遮光(如图)。(注:丙钟罩内的氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳)
(1)乙和丙作为一组对照实验,所探究的问题是 ?
(2)甲和丙不是一组对照实验的原因是 。[来源:学科
(3)一段时间后,将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后的现象是: ,这说明 是光合作用的产物;丙由于缺少 ,不能进行光合作用,所以叶片不变蓝。
(4)若将甲装置中的蒸馏水换成一只小白鼠,小白鼠能长时间活吗? 。
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科目: 来源:2015-2016学年江苏赣榆实验中学九年级中考模拟生物试卷(解析版) 题型:?????
下列说法中不正确的是( )
A.先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控制的、可保证动物基本生存能力的行为
B.动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化
C.先天性行为是学习行为的基础
D.动物行为的产生与生活环境没有任何关系
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科目: 来源:2015-2016学年江苏赣榆实验中学九年级中考模拟生物试卷(解析版) 题型:?????
老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚同学,让其贴上标签.小刚同学区分二者的依据是( )
A.有无细胞壁 B.有无细胞膜
C.有无细胞质 D.有无成形的细胞核
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科目: 来源:2015-2016学年江苏赣榆实验中学九年级中考模拟生物试卷(解析版) 题型:?????
人们研究雷达的回声定位系统,是模仿了下列哪种动物而研制的( )
A.蝉 B.蝙蝠 C.鸟类 D.鱼类
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科目: 来源:2015-2016学年江苏赣榆实验中学九年级中考模拟生物试卷(解析版) 题型:?????
音像店的老板养了一只狗,天天听着腾格尔的《天堂》这首歌,渐渐地狗也会“唱”这首歌了,只要音乐响起就会仰起头,跟着节律高声嚎叫.狗的这种行为属于( )
A.防御行为 B.社会行为 C.先天性行为 D.学习行为
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