武夷山风景秀丽，其中新开辟的漂流项目，更是吸引了许多的游客．当游客坐在橡皮艇上漂流而下时，以橡皮艇为参照物，游客是 ________的；（选填“静止”或“运动”）此时艇与人的总重 ________艇受到的浮力，（选填“大于”、“等于”或“小于”）它们是一对 ________力．

将烧杯中先装一些水，然后再用长颈漏斗慢慢向烧杯底部注入兰色硫酸铜溶液，如图所示，开始水和硫酸铜溶液有明显的界限，过一段时间后，这个界限变模糊了，过几天后，烧杯中的液体都变兰了，这现象叫________现象，这现象说明了分子永不停息地做________．

下列说法中正确的是

1. A.
   负电荷的定向移动不能形成电流
2. B.
   在电路中，电源是提供电能的装置
3. C.
   导体容易导电，是因为导体中有大量的自由电子
4. D.
   在金属导体中电流的方向与自由电子定向移动的方向相同

声音在空气中的传播速度是340m/s．如果在看到闪电后1.5s才听到雷声，则打雷的云层离你有________远．

甲、乙两组同学利用图1所示的电路测定小灯泡的额定功率．已知小灯泡的额定电压为2.5V，所用滑动变阻器铭牌上标有“100Ω  2A”的字样，电源电压不变．

（1）两组同学连接电路后，按照正确操作，在闭合开关前都把滑动变阻器的滑片滑到了最左端．请用用笔画线代导线，将电路补画完整．
（2）实验中，两组同学小灯泡都不亮．两表的示数分别如下，请你帮他们分析灯泡不亮的原因（电流表、电压表均正常）．

组别	电流表/A	电压表/V	灯泡不亮原因
甲组	0.3	0
乙组	有偏转，但很小	有偏转，但很小

（3）某组同学排除故障后，再次闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，当观察到电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图2所示为______A，则小灯泡的额定功率为______W．他们把灯一直亮着，等到老师来检查时，却发现电流表的示数______（选填：“增大”“减小”或“等于”）了，电压表的示数增大了．老师笑了笑：“知道为什么吗？”，若是你，怎么回答？______．

远视眼只能看清________处物体，而看不清________处物体．产生远视眼的原因是：晶状体太________，折光能力太________，或者眼球在前后方向上太________，使得来自近处某点的光________就到达视网膜了，在视网膜上形成一个模糊的光斑．

如图所示，是陈涛同学探究光反射规律的实验．他进行了下面的操作：
（1）（如图甲），需要改变______的方向，观察反射光线方向怎样改变；其目的是：______；
（2）（如图乙），需要把纸板的半面F向前折或向后折，试探是否还能看到______，其目的是：______．

一辆汽车在平直的高速公路上匀速行驶18km，汽车上的速度表如图所示．
（1）行驶完该段路程，汽车用了多少时间？
（2）汽车司机看到他车后200m的小轿车用50s的时间赶超了汽车，小轿车的速度多大？

下列说法正确的是

1. A.
   -5N的力比+4N的力要小
2. B.
   相互接触的物体间，不一定有弹力存在
3. C.
   物体运动，一定受力的作用
4. D.
   摩擦力的方向总与物体运动的方向相同

【探究名称】探究并联电路中电流的特点

【提出问题】如图1所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？
【设计实验与进行实验】
（1）请你用笔画线替代导线，帮他完成图2的电路连接，要求灯L₁和灯L₂并联，且电流表测量灯L₁中的电流（量程选择0-0.6A；
（2）实验中，把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流如表；

测量次数	A处的电流	B处的电流	C处的电流
1	0.22	0.12	0.10
2	______	0.22	0.26

（3）为了使得“由实验数据所归纳的结论”更具可靠性，在不改变电源及电路连接的基础上，还应当______重做上述实验；
（4）整理器材．
【分析与论证】
（5）电流表连入电路前出现图3所示的现象，必须要______；
（6）在接、拆电路时，开关必须______；
（7）在完成第二次实验时，小明快速地从电流表上读出的读数为2.4A，同组的同学觉得他读错了，请你说出小明所犯的错误是______；
（8）通过对上面正确数据的分析，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于______．