12．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：

（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的凹陷程度来确定．
（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著
（3）分析比较图乙和 图丁 的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．
（4）在此主要应用的研究方法是控制变量法；
（5）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：压力作用效果与压力大小和受力面积大小有关．

11．食堂内普遍使用高温高压蒸气消毒柜对餐具进行消毒，图（甲）为自动测定消毒柜内温度的电路原理图，其中R₀为定值电阻，A为温度指示计（其实质是一只量程为0.6A的电流表），R_X为热敏电阻，其阻值与温度的关系如图（乙）所示．
（1）当消毒柜内温度升高时，下列说法正确的是D；
A．A的示数减小、R_X的电压减小     B．A的示数增大、R_X的电压增大
C．A的示数减小、R_X的电压增大     D．A的示数增大、R_X的电压减小
（2）若柜内温度t₁为50℃时，对应的电流为0.2A；柜内温度t₂为75℃时，对应的电流为0.4A．求电源总电压U及电阻R₀的阻值；
（3）若柜内温度t₃为125℃时，对应的电流为0.6A，求此时热敏电阻的阻值及其功率．

10．在探究电流的热效应时，甲、乙两同学分别设计如图a、b所示的电路．在A、B两个完全相同的烧瓶里装有等质量的煤油，插入温度计用来显示煤油的温度；A瓶中浸泡的电阻丝的阻值大于B瓶中电阻丝的阻值．

（1）在甲同学的实验中：
①保持变阻器的滑片在某一位置，通电一定时间后，观察到的现象是A烧瓶中温度计示数的变化较大（选填A或B）；
②从左向右移动变阻器的滑片，保持滑片在左右两个不同位置的通电时间相同，则滑片在右位置时，烧瓶中温度计示数的变化较大（选填左端或右端）；
（2）在乙同学的实验中，A、B两个烧瓶中的电阻丝是并联连接的（选填“串联”或“并联”）；通电一定时间后，观察到的现象是：B烧瓶中温度计示数的变化较大（选填A或B）；
（3）在图a中用到了物理中的实验方法是控制变量法．

9．在家庭电路中，保险盒串联在干路上，开关与所控制的用电器串联．插座与电灯并联．

8．横截面积相同的两根铁导线，甲比乙长些，将它们串联后接入电路，则（　　）

	A．	甲乙两导线的实际功率一样大
	B．	相同时间内，甲导线比乙导线放出的热量多
	C．	甲导线的实际功率比乙导线的实际功率大
	D．	通过甲导线的电流比乙导线的电流小

7．把电阻R₁=3Ω、R₂=6Ω接入同一电路，关于它们的总电阻（等效电阻）值，下列四个选项中，可能的是（　　）

A．

9Ω

B．

2Ω

C．

10Ω

D．

3Ω

6．某兴趣小组做了一些电磁学小实验．
（一）第一组实验如图所示，电压表已经和被测电阻并联，小明把这三个串联着的电阻与电源连接．（l）接在电源正极的应该是B（选填：“A”、“B”）端；（2）若电路中R₁=R₂=R₃=10Ω，流过C点的电流为0.2A，则电压表的使用存在的问题是：量程选大了．

（二）第二组同学想测某未知电阻Rx的阻值，设计了如图所示电路（R₀为已知阻值的定值电阻），并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出R_x的表达式．实验步骤：A．按照设计的电路图连接电路；
B．断开S₂、闭合S₁记录电流表示数为I₁；
C．断开S₁、闭合S₂记录电流表示数为I₂；
表达式：R_x=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}}$（用已知和测量的物理量的符号表示）
（三）第三组做如下图所示实验，在磁针上面有一条导线，当直导线触接电池通电时，可以看到小磁偏转，改变电流方向，又能看到小磁针反向偏转，由此能得出的结论有：
（1）通电导体周围存在磁场；  
（2）磁场方向与电流方向有关．

5．教室内点亮的灯越多，则（　　）

	A．	总电阻越小、总功率越大		B．	总电阻越大、总功率越小
	C．	总电阻越大、总功率也越大		D．	总电阻越小、总功率也越小

3．如图所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这是由于右边音叉的振动，在空气中激起向周围传播的声波，从而使左边的音叉振动发声，如果该实验在月球上进行，这泡沫球不会（选填“也会”或“不会”）像图示那样弹起．其原因是真空不能传播声音．