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科目: 来源:山东省月考题 题型:实验题

有四位同学为了研究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,做了如下的实验:在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热,下表是他们的实验记录,根据记录回答:
(1)比较1、2记录,得出结论是_________________________________。
(2)比较3、4记录,得出结论是_________________________________。
(3)比较1、3记录,得出结论是_________________________________。
(4)综合上述结论,物体温度升高时吸收的热量的多少与___________、___________、___________有关。液体温度计是利用液体___________的性质来测量温度的。

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科目: 来源:北京期中题 题型:实验题

(1)我们在实验探究有多个变化因素的问题时,我们采用的方法是:只让其中一个因素发生变化,保持其它因素不变。这种方法叫_______________。
(2)如:在研究物质比热容的实验中,如图所示,我们得到了两个实验结论:
①_____________的同种物质,吸收相同的热量,它们升高的温度_______。
②_____________的不同物质,吸收相同的热量,它们升高的温度_______。
(3)这种研究方法在物理学习中经常用到,例如________________________。

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科目: 来源:模拟题 题型:实验题

图中是小雪和佳欣为“比较不同物质的吸热能力”而设计的实验装置。左右两套装置,除杯内分别装的是质量相等的水和柴油外,其余都相同。完成该实验还需要的测量工具是                         ,通过实验发现:使柴油和水升高相同的温度,加热的时间                 (选填“相同”或“不同”)。

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科目: 来源:同步题 题型:实验题

有一天,小明和几个同学上体育课后取开水喝,小明没有茶杯,就用金属易拉罐来装开水,感到很烫手,而其他同学用玻璃杯或塑料杯却没有这么烫。他想:“各种物质都能传热,哪些东西更容易传热呢?”他猜想:易拉罐是金属做的,是不是金属传热本领最大?于是他进行了以下实验,在一只玻璃杯里倒入热水,再放入一把塑料调羹、一把木制调羹和一把金属调羹。过一会儿,用手摸一摸,感觉金属调羹最热,塑料调羹较暖,而木制调羹几乎未感觉到有变化。
(1)在上述材料中,________的传热本领最强,而__________基本不传热;
(2)上述结论在生活中也有实际应用。例如:舀汤的勺用塑料做手柄这是利用了塑料传热本领________的特点;而锅大都用铁和铝来做这是利用了铁和铝传热本领_________的特点;
(3)水是热的不良导体,在烧开水时,火焰只能在锅的下部烧,使锅里的水形成__________,这样才能使整锅水都达到沸点而沸腾。

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科目: 来源:期末题 题型:填空题

如图所示,a、b两杯中分别装有质量相等的水和沙子,现用相同的酒精灯分别加热两分钟后,水的温度升高了10℃,而沙子的温度升高了40℃;这表明,相同质量的不同物质,在吸收了同样多的热量后,它们各升高的温度 ________________(选填“相同”或“不相同”);若要使a、b两杯中物质升高相同的温度,则 ________杯需要加热更长的时间,也就是吸收更多的热量;所以,质量相同的水和沙子升高相同的温度时,吸收的热量 _____        (选填“相同”或“不相同”),为了表示它们这种性质上的不同,物理上引入了一个特定的物理量是 __________。

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科目: 来源:广西壮族自治区模拟题 题型:探究题

小明在两个易拉罐中分别装入等质量的沙子和水,用相同的酒精灯对其加热,以便探究沙子和水吸热升温快慢的程度。
(1)比较沙子和水吸热升温快慢的方法有两种: ①                              ;②                                 。
(2)实验中小明猜想:沙子吸热升温比水快。如果他的猜想是正确的,则应该观察到的现象是                                  。
(3)由于物体吸热的多少不便用仪器测量,本实验中把吸热的多少转换成加热时间的长短。在探究活动中常用到这种方法。运用这种方法设计一个方案来比较电磁铁磁性的强弱。

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科目: 来源:上海期末题 题型:实验题

如图所示的是研究________________________________实验装置。在两个相同的烧杯里分别盛有_________和________相同的水和煤油,用两个相同的酒精灯分别对它们加热。记下_________________所需的时间,或_________________升高的温度。

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科目: 来源:上海期末题 题型:探究题

为了研究物质的某种特性,某小组的同学先做如下实验:他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100克的温水和100克的煤油,实验时,让它们自然冷却,并利用温度计和计时器测量液体的温度随时间的变化情况。记录数据分别如表一、表二所示(设甲、乙两杯液体每分钟放出的热量相等)。
(1)分析比较表一(或表二)中第一行和第三行的数据及相关条件,可得出的初步结论是:______________________________________,放出的热量与降低的温度成正比。
(2)分析比较表一和表二中______________________________________________的数据及相关条件,可得出的初步结论是:质量相等的不同物质,降低相同的温度,放出的热量不相等,水放出的热量比煤油放出的热量多。
(3)小组中甲、乙两位同学进一步综合分析比较了表一和表二的数据及相关条件,甲同学认为:同种物质(水或煤油)降低相同的温度,放出的热量与质量成正比;乙同学认为:质量相等的不同物质,放出的热量与降低温度的比值不相等。
请你判断:甲同学的结论________________,乙同学的结论______________________。(均选填“错误”、“合理但不完整”或“合理且完整”)。

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科目: 来源:0115 期中题 题型:实验题

为了比较水和煤油的吸热能力,小明设计了如下实验步骤:
A.在两个同样的烧杯中,分别装入等体积的水和煤油;
B.用两支温度计分别测出水和煤油的初温;
C.在烧杯中,分别放人功率相同的电热器,加热时间相同;
D.用温度计分别测出水和煤油的末温。
小聪认为:
(1)步骤A存在的错误是:_______________________________________,应改为____________________________________________________;
(2)步骤C,加热时间相同是为了使水和煤油_____________________________ ;
(3)步骤B和D是为了得出水和煤油的____________________________________。

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科目: 来源:月考题 题型:探究题

在“科学探究:物质的比热容”中:
(1)设计实验时应运用控制变量法:
①用水和煤油做实验,应使水和煤油的________相等;
②用电加热器加热,应用了电加热器在相同时间内对外供热________的特点;
(2)实验所需的器材有:电加热器、____________、搅拌器、密度表、量筒、电源、计时的________、水和煤油; 
(3)实验中得到如下一组数据:
①比较分析1、3号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:
_______________________________________________________________________;
②比较分析1、2号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:
________________________________________________________________________;
③比较分析____号和____号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:质量相等的同种物质,升高不同的温度,吸收的热量不同;
④实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关,还与________________有关。

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同步练习册答案