有四位同学为了研究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关.做了如下的实验:在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油.用同样的加热器加热.下表是他们的实验记录.根据记录回答: (1)比较1.2记录.得出结——青夏教育精英家教网—

科目： 来源：山东省月考题 题型：实验题

有四位同学为了研究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下的实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们的实验记录，根据记录回答：

（1）比较1、2记录，得出结论是_________________________________。
（2）比较3、4记录，得出结论是_________________________________。
（3）比较1、3记录，得出结论是_________________________________。
（4）综合上述结论，物体温度升高时吸收的热量的多少与___________、___________、___________有关。液体温度计是利用液体___________的性质来测量温度的。

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科目： 来源：北京期中题 题型：实验题

（1）我们在实验探究有多个变化因素的问题时，我们采用的方法是：只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变。这种方法叫_______________。
（2）如：在研究物质比热容的实验中，如图所示，我们得到了两个实验结论：
①_____________的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度_______。
②_____________的不同物质，吸收相同的热量，它们升高的温度_______。
（3）这种研究方法在物理学习中经常用到，例如________________________。

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科目： 来源：模拟题 题型：实验题

图中是小雪和佳欣为“比较不同物质的吸热能力”而设计的实验装置。左右两套装置，除杯内分别装的是质量相等的水和柴油外，其余都相同。完成该实验还需要的测量工具是，通过实验发现：使柴油和水升高相同的温度，加热的时间（选填“相同”或“不同”）。

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科目： 来源：同步题 题型：实验题

有一天，小明和几个同学上体育课后取开水喝，小明没有茶杯，就用金属易拉罐来装开水，感到很烫手，而其他同学用玻璃杯或塑料杯却没有这么烫。他想：“各种物质都能传热，哪些东西更容易传热呢？”他猜想：易拉罐是金属做的，是不是金属传热本领最大？于是他进行了以下实验，在一只玻璃杯里倒入热水，再放入一把塑料调羹、一把木制调羹和一把金属调羹。过一会儿，用手摸一摸，感觉金属调羹最热，塑料调羹较暖，而木制调羹几乎未感觉到有变化。
（1）在上述材料中，________的传热本领最强，而__________基本不传热；
（2）上述结论在生活中也有实际应用。例如：舀汤的勺用塑料做手柄这是利用了塑料传热本领________的特点；而锅大都用铁和铝来做这是利用了铁和铝传热本领_________的特点；
（3）水是热的不良导体，在烧开水时，火焰只能在锅的下部烧，使锅里的水形成__________，这样才能使整锅水都达到沸点而沸腾。

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科目： 来源：期末题 题型：填空题

如图所示，a、b两杯中分别装有质量相等的水和沙子，现用相同的酒精灯分别加热两分钟后，水的温度升高了10℃，而沙子的温度升高了40℃；这表明，相同质量的不同物质，在吸收了同样多的热量后，它们各升高的温度 ________________（选填“相同”或“不相同”）；若要使a、b两杯中物质升高相同的温度，则 ________杯需要加热更长的时间，也就是吸收更多的热量；所以，质量相同的水和沙子升高相同的温度时，吸收的热量 _____ （选填“相同”或“不相同”），为了表示它们这种性质上的不同，物理上引入了一个特定的物理量是 __________。

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科目： 来源：广西壮族自治区模拟题 题型：探究题

小明在两个易拉罐中分别装入等质量的沙子和水，用相同的酒精灯对其加热，以便探究沙子和水吸热升温快慢的程度。
（1）比较沙子和水吸热升温快慢的方法有两种： ① ；② 。
（2）实验中小明猜想：沙子吸热升温比水快。如果他的猜想是正确的，则应该观察到的现象是。
（3）由于物体吸热的多少不便用仪器测量，本实验中把吸热的多少转换成加热时间的长短。在探究活动中常用到这种方法。运用这种方法设计一个方案来比较电磁铁磁性的强弱。

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科目： 来源：上海期末题 题型：实验题

如图所示的是研究________________________________实验装置。在两个相同的烧杯里分别盛有_________和________相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯分别对它们加热。记下_________________所需的时间，或_________________升高的温度。

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科目： 来源：上海期末题 题型：探究题

为了研究物质的某种特性，某小组的同学先做如下实验：他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100克的温水和100克的煤油，实验时，让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量液体的温度随时间的变化情况。记录数据分别如表一、表二所示（设甲、乙两杯液体每分钟放出的热量相等）。

（1）分析比较表一（或表二）中第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：______________________________________，放出的热量与降低的温度成正比。
（2）分析比较表一和表二中______________________________________________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：质量相等的不同物质，降低相同的温度，放出的热量不相等，水放出的热量比煤油放出的热量多。
（3）小组中甲、乙两位同学进一步综合分析比较了表一和表二的数据及相关条件，甲同学认为：同种物质（水或煤油）降低相同的温度，放出的热量与质量成正比；乙同学认为：质量相等的不同物质，放出的热量与降低温度的比值不相等。
请你判断：甲同学的结论________________，乙同学的结论______________________。（均选填“错误”、“合理但不完整”或“合理且完整”）。

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科目： 来源：0115 期中题 题型：实验题

为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了如下实验步骤：
A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；
B．用两支温度计分别测出水和煤油的初温；
C．在烧杯中，分别放人功率相同的电热器，加热时间相同；
D．用温度计分别测出水和煤油的末温。
小聪认为：
（1）步骤A存在的错误是：_______________________________________，应改为____________________________________________________；
（2）步骤C，加热时间相同是为了使水和煤油_____________________________ ；
（3）步骤B和D是为了得出水和煤油的____________________________________。

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科目： 来源：月考题 题型：探究题

在“科学探究：物质的比热容”中：
（1）设计实验时应运用控制变量法：
①用水和煤油做实验，应使水和煤油的________相等；
②用电加热器加热，应用了电加热器在相同时间内对外供热________的特点；
（2）实验所需的器材有：电加热器、____________、搅拌器、密度表、量筒、电源、计时的________、水和煤油；
（3）实验中得到如下一组数据：

①比较分析1、3号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：
_______________________________________________________________________；
②比较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：
________________________________________________________________________；
③比较分析____号和____号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；
④实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与________________有关。

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