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如下图甲所示电路中，当开关闭合时，两只表的示数如图乙、丙所示。请仔细判断：流过L₁的电流为   ▲   A；流过L₂的电流为   ▲   A。

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如右图所示电路，电源由4节全新干电池串联组成，当S₁闭合，S₂断开时，电压表示数为2.5V；则当Si断开，S₂闭合时，电压表示数为   ▲   V；灯L₁两端的电压为   ▲   V，灯L₂两端的电压为   ▲   V。

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小明家里每天的生活用热水原来都使用液化石油气烧，现为了节约家庭开支，她家新安装了一台太阳能热水器。
(1)若使用这台太阳能热水器，每天可将100kg的水从20℃加热到60℃，这些水吸收的热量是多少？(水的比热容是4.2×10³J／(kg．℃))
(2)若使用液化石油气烧这些水，已知液化石油气完全燃烧放出的热量有50％被水吸收，那她家改用太阳能热水器后平均每天可节约液化石油气多少kg?（液化石油气的热值是8.0×10⁷J/kg）

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一辆轿车在平直的高速公路上匀速行驶了18km，轿车上的速度表如图所示，轿车发动机的功率为50kW，在此过程中求：
(1)轿车匀速行驶时所受阻力
(2)轿车匀速行驶时发动机所做功。

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如图所示，工人用滑轮组提升重240N的物体，所用的拉力为150N，物体在5s内匀速上升1m．不计绳重和摩擦，求：
(1)所用动滑轮的重
(2)工人做的有用功；
(3)滑轮组的机械效率；
(4)工人做功的功率．

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如下图（甲）（乙）所示是课本上的两个演示实验。甲图点火后盖子被迅速推出；乙图活塞压下后棉絮被点燃。两个实验共同说明   ▲   方式可以改变内能；两个实验过程中能量的转化情况相   ▲   （填“同、反”）；其中   ▲   （填“甲、乙”）实验的过程与汽油机的做功冲程相似。

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小明发现自由下落的篮球反弹高度并非每次都一样。小明猜想：
A．篮球反弹高度与下落高度有关；
B．篮球反弹高度与地面的软硬程度有关；
C．篮球反弹高度与篮球的材质有关。
(1)根据生活经验，你还能帮助小明提出的猜想是：篮球反弹高度与   ▲   有关。
(2)小明进行实验时得到表1、表2两组数据。

由表1数据可以验证猜想   ▲   ；由表2数据可以验证猜想   ▲   （两空均填猜想序号）；
(3)每次实验时，除满足表中要求外，还要保证每次篮球   ▲   。

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小明用右图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件：

(1)实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，应将杠杆
右端螺母向   ▲   （左或右）边旋一些，使杠杆
在水平位置平衡。
(2)实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（请设计一种方案）答：   ▲   ．
(3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析．这样做的目的是   ▲   。
(4)在实验中，若保持钩码的只数和位置不变，使弹簧测力计由竖直向下拉改为斜向下拉，则弹簧测力计的示数将   ▲   （填“变大”、“变小”或“不变”）

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为探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验室中准备了以下仪器：
两个相同的酒精灯，两个相同的烧杯，石棉网、两支温度计，手表，铁架台，火柴，适量的水和煤油．
(1)为了完成实验，还需要的重要仪器有   ▲   。
(2)表格中“加热时间”反映了物质   ▲   的多少。
(3)某小组实验中记录了实验数据（见下表），
①分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出；同种物质，当   ▲   一定时，吸收的热量与物体的   ▲   有关；
②分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出：物质吸收的热量还与物质的   ▲   有关．

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如图是小明探究串联电路电流特点的实验电路图：

(1)小明最好选择两个小灯泡的规格应该是   ▲   的。（填“相同”或“不相同”）。
(2)小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L₂就亮了，但L₁没亮。他在实验操作中不当之处是：   ▲   。
实验时L₁没亮的原因可能是( ▲  )

A．通过灯泡L1的电流比L2中的电流小	B．灯泡的灯丝断了
C．该小灯泡灯座处可能短路了	D．灯泡靠近电源负极

(3)下表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：   ▲    。

(4)甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）
　甲：  　　　　　　　　　　　　　▲   　　　　　　　　　　　　　．
　乙：  　　　　　　　　　　　　　▲   　　　　　　　　　　　　　．