科目： 来源：2012-2013学年江苏省泰州市高港实验学校九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

在如图所示的电路中，两只电流表的规格相同，电流表有两个量程（0～0.6A和0～3A）．闭合开关S，电阻R₁与R₂均有电流流过，两只电流表的指针偏转角度相同，则通过R₁与R₂的电流的比值为    ．

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科目： 来源：2012-2013学年江苏省泰州市高港实验学校九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

（1）在铁架台上固定由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，在绳子末端用竖直方向0.8N的拉力使2N重的物体匀速上升，请在图1中画出最合适的绕线方法．
（2）如图2所示，曲杆AOBC自重不计，O为支点，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲杆在图示位置平衡，请作出最小的力F的示意图及其力臂L．
（3）教室里的一个开关可以同时控制两盏灯，请将图连接成符合教室里电路实际情况的电路图3．
（4）某同学在实验室连接了一个如图4所示的电路，试在如图方框中画出对应的电路图．

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如图所示，建筑工人用250N的拉力，沿竖直方向匀速拉起400N的重物，重物上升4m，所用时间为25s，（绳重及摩擦不计）求：
（1）在此过程中工人所做的有用功是多少？
（2）工人拉力的功率为多少？
（3）滑轮的机械效率为多大？

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小瑞同学对串联电路电压规律进行了如下探究：
【猜想与假设】
串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；
（3）在测L₂两端的电压时，小瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须______；
（2）小瑞同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压？______（填“能”或“不能”）
为什么？______；
（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．分析小瑞同学的实验数据，是否可以得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和______？（填“可以”或“不可以”）；

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.4	1.4	3.75

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某同学利用如图电路，探究“导体电阻的大小与其长度的关系”，图中甲、乙、丙是镍铬合金丝，甲、乙长度相同，乙、丙粗细相同．实验中，根据______判断接入M、N两点间电阻的大小，选用的电阻丝是______．该同学完成上述探究后，继续进行研究物质导电性的实验，他采用如图所示的实验电路．用酒精灯对着取自白炽灯的玻璃芯柱加热，看到的现象是灯泡L会______．该实验说明______．

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小明同学探究“杠杆的平衡条件”．
（1）实验前，杠杆停在图甲所示的位置，此时杠杆______（选填“是”或“不是”）处于平衡状态，为使杠杆在水平位置平衡，应该将右端平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节；
（2）调节杠杆水平平衡后，小明进行的三次实验如图乙所示．根据实验，他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，你认为这个结论是______（选填“正确”或“错误”）的，实验过程中使杠杆水平平衡的目的是______；
（3）如图丙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆保持平衡．若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，拉力F的变化情况是______，原因是______．
（4）如图丙所示，用绳子拴住一根粗细不同的大树某处，静止后大树水平平衡．现将大树从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段，根据图乙可判断G_A______G_B（选填“＞”、“=”或“＜”）．

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在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小红用如图所示的滑轮组分别做了三次实验，第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，三个滑轮的体积相同，实验数据记录如下表：

实验 次数	物重 G/N	物体上升的距离h/cm	弹簧测力计的读数F/N	弹簧测力计上升的 距离s/cm	机械 效率η
1	3	10	1.6	30	62.5%
2	3	10	2	30	50%
3	3	10	2.5	30	______

（1）在实验操作中应______拉动弹簧测力计．
（2）在表中的空格处填上第三次实验的机械效率．
（3）从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越______．

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