下列实验中.能探究声音的产生条件的是( )A．用细线将一小铃铛悬挂在真空罩中间.摇动小玲铛.不要碰到真空罩壁.发现听不到铃铛声B．人们先看到闪电.后听到雷声C．向正在发声的鼓面上撒一些小纸球.发现纸球——青夏教育精英家教网—

相关习题

科目： 来源：《第4章声现象》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

下列实验中，能探究声音的产生条件的是（）
A．用细线将一小铃铛悬挂在真空罩中间，摇动小玲铛，不要碰到真空罩壁，发现听不到铃铛声
B．人们先看到闪电，后听到雷声
C．向正在发声的鼓面上撒一些小纸球，发现纸球在不停跳动
D．月球上宇宙员只能用无线电进行面对面的交流

科目： 来源：《第4章声现象》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

某同学把一只20cm长的钢尺插在课桌的夹缝中，分别露出15cm、10cm、6cm，用同样的力拨动，三次中钢尺振动发声音调最高的是（）
A．6cm
B．10cm
C．15cm
D．三次相同

科目： 来源：《第4章声现象》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

男同学的声音通常比女同学沉闷、浑厚，原因是男同学的声音（）
A．振动频率高，振动幅度小
B．振动频率低，振动幅度小
C．振动频率高，振动幅度大
D．振动频率低，振动幅度大

科目： 来源：《第4章声现象》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

关于乐音和噪声，以下说法错误的是（）
A．乐音给人以享受，有益健康；噪声使人烦燥，有损人的身心
B．乐音指乐器发出的声音，而噪声则是机器发出的
C．乐音的振动有规律，噪声则是杂乱无章的
D．噪音是当代社会的一大污染

科目： 来源：《第4章声现象》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

“闻其声而不见其人”是指不同的人声音的（）
A．音调不同
B．音色不同
C．响度不同
D．音速不同

科目： 来源：《第4章声现象》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

关于声现象，以下知识结构错误的是（）
A．传声介质：固体、液体、气体、真空
B．声音的种类：乐音、噪声
C．乐音的特性：音色、音调、响度
D．减弱噪声的途径：在发声处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱

科目： 来源：《第4章声现象》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

小华在学习了一章后，总结出以下四点，你认为其中错误的是（）
A．声音是靠物体的振动产生的
B．声音以波的形式传播
C．声音在固体中传播的速度小于340m/s
D．声具有能量

科目： 来源：《第4章声现象》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

下面是A、B两个物体的振动周期与振幅图象，则下列说法中不正确的是（）

A．两个物体的响度不同，但音调相同
B．两个物体的响度不同，音调也不同
C．两个物体的音调不同，但响度相同
D．两个物体的响度相同，音调也相同

科目： 来源：《第4章声现象》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

经过本章的学习，我们知道，人要听清声音，除了听觉系统要正常外，还必须满足下列条件：
一定要有正在______的物体，即发声体．发声体和人耳之间必须有传声的______．发声体振动的______一定在人的听觉范围内．声音到达人耳处的响度至少要达到______dB．

科目： 来源：《第4章声现象》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

列举两个应用超声波的例子．

同步练习册答案