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科目: 来源:2012届浙江省慈溪中学高三10月月考生物试卷 题型:单选题

下列关于“21三体综合征”与“镰刀型细胞贫血症”的比较中,说法正确的是

A.二者都是基因突变的结果B.二者可通过观察染色体数目分辨
C.二者都一定发生了基因结构的改变D.血细胞形态不能用于区分二者

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科目: 来源:2012届浙江省慈溪中学高三10月月考生物试卷 题型:单选题

基因组成为XBXbY的甲,其父色盲、母表现正常。下列分析中可能性较大的是
①甲母减数第一次分裂中,2条X染色体未分开而是一起进入了次级卵母细胞
②甲母减数第二次分裂中,2条X染色体未分开而是一起进入了卵细胞
③甲父减数第一次分裂中,2条性染色体未分开而是一起进入了次级精母细胞
④甲父减数第二次分裂中,2条性染色体未分开而是一起进入了精细胞

A.①②B.①③C.②③D.②④

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科目: 来源:2012届浙江省慈溪中学高三10月月考生物试卷 题型:单选题

下列几种育种方法中,只产生出与亲代相同基因型品种的育种方式是            

A.杂交育种B.单倍体育种C.植物的组织培养D.人工诱变育种

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科目: 来源:2012届浙江省慈溪中学高三10月月考生物试卷 题型:单选题

右图为重组质粒形成示意图。 将此重组质粒导入大肠杆菌,然后将大肠杆菌放在四种培养基中培养:a-无抗生素的培养基,b-含四环素的培养基,c-含氨苄青霉素的培养基,d-含四环素和氨苄青霉素的培养基。含重组质粒的大肠杆菌能生长的是

A.aB.a和cC.a和bD.b和c

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科目: 来源:2011-2012学年安徽省明光中学高一上学期期末考试生物试卷 题型:单选题

科学家通过对动植物细胞的研究,提出了细胞学说。下列叙述错误的是

A.细胞是一个相对独立的单位B.所有的生物体都由细胞构成
C.老细胞通过细胞分裂产生新细胞D.细胞学说揭示了生物体结构的统一性

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科目: 来源:2011-2012学年安徽省明光中学高一上学期期末考试生物试卷 题型:单选题

蓝藻能进行光合作用,但它不是植物,因为

A.蓝藻具有藻蓝素B.光合色素完全不同于高等植物
C.具拟核D.细胞核很小

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科目: 来源:2011-2012学年安徽省明光中学高一上学期期末考试生物试卷 题型:单选题

下列关于生命系统的叙述,错误的是

A.对于植物来说,细胞、组织、器官等是构成其生命系统必不可少的部分
B.病毒是最基本的生命系统
C.生命系统的各个层次是密切联系的
D.生物的生活环境也是生命系统的一部分

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科目: 来源:2011-2012学年安徽省明光中学高一上学期期末考试生物试卷 题型:单选题

“生命活动离不开细胞”,下列有关解释错误的是

A.生物与环境之间物质和能量的交换以细胞代谢为基础
B.生长发育以细胞增殖、分化为基础
C.遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为基础
D.生物的生命活动都是在细胞内进行的

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科目: 来源:2012届浙江省慈溪中学高三10月月考生物试卷 题型:单选题

下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述正确的是

A.移植用的胚胎一般取发育到桑椹胚或囊胚
B.滋养层细胞发育成胎膜和胎盘是在囊胚期
C.分割囊胚阶段的内细胞团不要求均等
D.卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加

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科目: 来源:2012届浙江省慈溪中学高三10月月考生物试卷 题型:单选题

下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是

A.原生质体融合依赖于细胞膜的流动性
B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能发生细胞脱分化,还可能发生染色体变异或基因突变,而不发生基因重组
C.利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术;而利用秋水仙素处理萌发的种子或者幼苗得到多倍体植株则没有采用植物组织培养技术
D.试管婴儿实质就是体外受精和胚胎移植的产物,但不能使不产生精子或者卵细胞的夫妇得到自己的孩子

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同步练习册答案