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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:013

下表表示在不同培养基中细菌的生长繁殖情况。(A、B、C、H、I、J、K、M为培养基的成分,“+”表示生长,“-”表示不生长),请分析下列哪种物质细胞不能合成。

[  ]

A.H
B.I
C.K
D.M

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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:013

如下图所示,U形管中装有等量但不同浓度的蔗糖溶液,且被一半透膜X隔开,颜色的深、浅依次表示浓度的高、低,分析当U形管内达到平衡时的状态应为

[  ]

A.
B.
C.
D.

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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:013

下图中为正常植物细胞,以下正在发生质壁分离的植物细胞是

[  ]

A.
B.
C.
D.

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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:013

下列哪组是影响叶绿体色素分离效果的关键步骤

①选植物绿叶

②研磨

③过滤

④画滤液细线

⑤层析时不要让滤液细线触及层析液

⑥观察色素带

[  ]

A.①④⑤
B.①②③
C.②③④
D.②③⑥

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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:013

生产单克隆抗体要用到的生物工程是

①基因工程  ②细胞工程

③发酵工程  ④酶工程

[  ]

A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①③④

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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:013

生物学家将大肠杆菌的质粒取出,连接上人生长激素基因以后,重新置入大肠杆菌的细胞内,然后用这种带有生长激素基因的大肠杆菌进行发酵。该处理过程在发酵中属

[  ]

A.菌种选育
B.扩大培养
C.接种
D.诱变育种

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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:013

用大肠杆菌生产胰岛素应用的生物工程的组合是

①基因工程  ②细胞工程

③发酵工程  ④酶工程

[  ]

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:013

若将某种细菌置于有营养的物体上,它会繁殖并形成细菌群,(如下图)有什么适当的实验可以用来检验两种抗生素的杀菌效用

[  ]

A.
B.
C.
D.

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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:013

与调整期长短有关的因素中,能使调整期短的一组是

①用与菌种相同的培养基

②营养丰富的培养基

③稳定期获得的菌种

④对数期获得的菌种

⑤接种时间提前  ⑥接种量加大

⑦接种量减小   ⑧接种种类加大

[  ]

A.①③⑤⑦
B.②③⑤⑦
C.①④⑥
D.②④⑤⑥⑧

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科目: 来源:成功之路·突破重点线·生物(学生用书) 题型:013

圆褐固氮菌、硝化细菌、超级细菌、酵母菌、乳酸菌的代谢类型依次是

①需氧自养型  ②需氧异养型

③厌氧自养型  ④厌氧异养型

⑤兼性厌氧型  ⑥既可自养又可异养

[  ]

A.①②③④⑤
B.②①②⑤④
C.②①④④②
D.①②④④⑥

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同步练习册答案