科目: 来源:2010年新课标高一第三章相互作用单元测试(人教版) 题型:选择题
半圆柱体P放在粗糙的水平地面上,其右端有一固定放置的竖直挡板MN。在半圆柱体P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q,整个装置处于静止,如图所示是这个装置的截面图。现使MN保持竖直并且缓慢地向右平移,在Q滑落到地面之前,发现P始终保持静止。则在此过程中,下列说法正确的是( )
A.MN对Q的弹力逐渐减小
B.P对Q的弹力逐渐增大
C.地面对P的摩擦力逐渐增大
D.Q所受的合力逐渐增大
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如图所示,斜面体放在墙角附近,一个光滑的小球置于竖直墙和斜面体之间.若在小球上施加一个竖直向下的力F,小球处于静止.如果稍增大竖直向下的力F,而小球和斜面体都保持静止,关于斜面体对水平地面的压力和静摩擦力的大小的下列说法,其中正确的是( )
A.压力随力F的增大而增大
B.压力保持不变
C.静摩擦力随F的增大而增大
D.静摩擦力保持不变
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如图所示,修建铁路、公路的路基时,允许的边坡倾角最大值叫做“自然休止角”,如果边坡超过自然休止角α会导致路基不稳定,关于α与土壤颗粒之间的动摩擦因数µ的关系,下列说法中正确的是
A.tanα>μ B.tanα<μ
C.tanα=μ D.α与μ无关
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科目: 来源:2010年新课标高一第三章相互作用单元测试(人教版) 题型:选择题
A.B.C三个相同的圆柱体,如图所示,放在水平面上,它们均处于静止状态,则( )
A.A、B、C所受的合力一定相等
B.如果圆柱体光滑,它们则不可能平衡
C.B、C所受合外力大于A所受的合外力
D.B、C对A的作用力的合力一定竖直向上
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身高和质量完全相同的两人穿同样的鞋在同一水平地面上通过一轻杆进行顶牛比赛,企图迫使对方后退.设甲、乙对杆的推力分别为F1、F2.甲、乙两人身体因前顷而偏离竖直方向的夹角分别为α1、α2,倾角越大,此刻人手和杆的端点位置就越低,如图所示,若甲获胜,则( )
A.F1=F2 α1>α2 B.F1>F2 α1=α2
C.F1=F2 α1<α2 D.F1>F2 α1>α2
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科目: 来源:2010年新课标高一第三章相互作用单元测试(人教版) 题型:选择题
如图所示,四个完全相同的轻质弹簧连着相同的物体,在外力作用下做不同的运动:(1)在光滑水平面上做加速度大小为的匀加速直线运动;(2)在光滑斜面上向上做匀速直线运动;(3)做竖直向下的匀速直线运动;(4) 做竖直向上的加速度大小为的匀加速直线运动;若认为弹簧的质量都为零,以L1.L2.L3.L4依次表示四个弹簧的伸长量,不计空气阻力,为重力加速度,则有( )
A.L1>L2 B.L3<L4
C.L1<L4 D.L2>L3
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科目: 来源:2010年新课标高一第三章相互作用单元测试(人教版) 题型:选择题
木块A、B分别重50 N和60 N,它们与水平地面之间的动磨擦因数均为0.25;夹在A、B之间轻弹簧被压缩了2cm,弹簧的劲度系数为400N/m。系统置于水平地面上静止不动。现用F=1 N的水平拉力作用在木块B上。如图所示。力F作用后
A.木块A所受摩擦力大小是12.5 N
B.木块A所受摩擦力大小是11.5 N
C.木块B所受摩擦力大小是9 N
D.木块B所受摩擦力大小是7 N
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科目: 来源:2010年新课标高一第三章相互作用单元测试(人教版) 题型:选择题
如图所示,竖直墙面与水平地面均光滑且绝缘,两个带有同种电荷的小球A、B分别处于竖直墙面和水平地面上,且处于同一竖直平面内,若用图示方向的水平推力F作用于小球B,则两球静止于图示位置,如果将小球B向左推动少许,待两球重新达到平衡时,则两个小球的受力情况与原来相比( )
A.推力F将增大
B.竖直墙面对小球A的弹力增大
C.地面对小球B的弹力一定不变
D.两个小球之间的距离增大
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科目: 来源:2010年新课标高一第三章相互作用单元测试(人教版) 题型:填空题
在“验证力的平行四边形定则”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套(如图)。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项:
A.两根细绳必须等长。
B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上。
C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行。
其中正确的是________。(填入相应的字母)
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科目: 来源:2010年新课标高一第三章相互作用单元测试(人教版) 题型:填空题
如图所示,用光滑的粗铁丝做成一直角三角形,BC水平,AC边竖直,∠ABC=α,AB及AC两边上分别套有细线连着的铜环,当它们静止时,细线跟AB所成的角θ的大小为______(细线长度小于BC)
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