在实验室里用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，加入二氧化锰的目的是（　　）

A．提高氧气的纯度	B．增加氧气的总质量
C．加快氧气产生的速率	D．使产生的氧气更干燥

化学知识中有很多的“相等”．下列叙述正确的是（　　）

A．铁丝在氧气中燃烧，反应前后固体的质量相等

B．同种元素的原子与离子（如钠原子和钠离子）核内质子数相等

C．催化剂在化学反应前的质量与反应后的质量相等

D．100mL水与100mL酒精混合等于200mL

某液体为一无色溶液，加入少量二氧化锰后生成使带火星木条复燃的气体，则下列说法不正确的是（　　）

A．反应前后二氧化锰化学性质不变

B．产生的气体高温时能与硫、磷等发生氧化反应

C．该反应的文字表达式为 过氧化氢    催化剂  .    水+氧气

D． 如果用如图收集氧气，气体从a端进入

淀粉酶可以将人体不能直接吸收的淀粉转变成易吸收的小分子物质．下图是淀粉酶对淀粉作用过程的示意图．对该过程的表述错误的是（　　）

A．酶起催化作用	B．是物理变化
C．是化学变化	D．酶的化学性质没有改变

在化学反应里能改变______，而______和______在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂．催化剂在生产中有重要的应用．

用过氧化氢溶液制氧气时加入二氧化锰的目的是（　　）

A．增加氧气的量

B．使过氧化氢缓慢放出氧气，便于收集

C．降低过氧化氢分解的温度，加快释放氧气的速率

D．用过氧化氢制氧气时，必须使用二氧化锰

下列关于催化剂的说法，正确的是（　　）

A．催化剂在化学反应中，能加快化学反应速率但本身的性质不变

B．催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变

C．二氧化锰是催化剂

D．催化剂能改变生成物的质量

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验．
（1）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响，甲设计以下对比实验：
Ⅰ．将3.0g KClO₃与1.0g MnO₂均匀混合加热
Ⅱ．将x g KClO₃与1.0g CuO均匀混合加热
在相同温度下，比较两组实验产生O₂的快慢．Ⅱ中x的值应是______．
（2）探究影响双氧水分解速率的某种因素．
①乙的实验数据记录如下：

	双氧水的质量	双氧水的浓度	MnO2的质量	相同时间内产生O2体积
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	9mL
Ⅱ	50.0g	2%	0.1g	16mL
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	31mL

本实验中，测量O₂体积的装置如图1是______（填字母）；
实验结论：在相同条件下，______，双氧水分解的速率越快．
②丙用图2装置进行实验，通过比较______也能达到实验目的．

学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
（1）[问题]Al₂O₃能不能作过氧化氢分解的催化剂呢
（2）[猜想]Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）[实验验证]

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	______	木条不复燃	常温下过氧化氢溶液不分解
实验一	在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3 ；，然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃	______

（4）[结论]Al₂O₃能加快过氧化氢的分解速率，故Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂．
（5）[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：
[实验目的]探究______
[实验步骤]①准确称量Al₂O₃（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，______，称量；④对比反应前后Al₂O₃的质量．
[讨论]如果Al₂O₃在反应前后质量不变，则说明Al₂O₃可以作过氧化氢分解的催化剂．
（6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究______．

在KClO₃分解制O₂的反应中MnO₂作催化剂，下列有关催化剂说法不正确的是（　　）

A．反应前后化学性质不发生改变

B．反应前后质量发生了改变

C．某些反应可使用不同的催化剂

D．某些催化剂可催化不同的反应