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【题目】“对比实验”是科学探究常用的方法,根据下列所示的实验示意图回答问题.
(1)实验1中,将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧,加热铜片的中部,观察现象_____(填“滤纸碎片”或“乒乓球碎片”)先燃烧.通过此实验,可说明燃烧的条件之一的是_____(填序号).
A.可燃物 B.空气 C.温度达到着火点
(2)实验1是用酒精作燃料燃烧提供热量来完成的,请你写出酒精在空气中燃烧的化学方程式_____
(3)实验2中,把干燥的紫色纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别伸入两瓶干燥的二氧化碳气体中,下列有关说法正确的是_____(填序号).
A.CO2与水发生了反应 B.水具有酸性
C.干燥的紫色石蕊纸花变红 D.湿润的紫色石蕊纸花变红
(4)实验3是探究铁钉条件的实验,会出现明显现象的是试管_____(填序号),说明铁生锈实际上是铁与_____发生反应.
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【题目】如下图是部分含碳物质的转化关系图,根据图示回答下列问题.
(1)你学过的含碳单质有金刚石、石墨和足球烯,它们物理性质差异很大,原因是_____
(2)转化①和②都可以时碳与氧气反应,生成物不同的主要原因是_____
(3)转化③常用于冶炼工业,工业上用赤铁矿炼铁时,反应的化学方程式为_____
(4)二氧化碳使紫色石蕊试液变红涉及的反应是如图所示转化中_____(填序号),写出反应⑤的化学方程式_____
(5)转化⑥可用于实验室制取二氧化碳,其反应的化学方程式是_____.
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【题目】根据如图回答问题:
(1)如图仪器a的名称是_____
(2)实验室里用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,选用的发生装置是_____(填序号)
(3)实验室用B装置制取氧气,其反应的化学方程式是_____
(4)用装置D收集氧气,下列实验操作不正确的是_____(填序号)
a.加热前,将集气瓶装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中
b.加热后,观察到水中导管口开始有气泡时,立即收集气体
c.待集气瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片盖住瓶口,移出水槽正放在桌面上.
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【题目】如下图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验,仔细分析后回答下列问题:
(1)描述B中的实验现象_____
(2)写出A中反应的化学方程式_____
(3)要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序,至少要做的实验是_____(填序号)
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【题目】下列是探究灭火原理的四个实验,其中说法不正确的是( )
A. 实验I中蜡烛熄灭,实验II中蜡烛不熄灭,说明隔绝空气可以灭火。
B. 通过上述实验能得出,灭火原理包括隔绝氧气、降低温度、隔离可燃物
C. 实验III中蜡烛熄灭,因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气
D. 实验IV中蜡烛熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧不支持燃烧
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【题目】在管道煤气中常添加微量具有刺激性气味的乙硫醇(化学式为C2H6S),目的是及时发现煤气泄漏。下列有关乙硫醇的说法不正确的是( )
A. 乙硫醇是由碳、氢、硫三种元素组成
B. 乙硫醇中C、H、S三种元素的质量比为12:3:16
C. 乙硫醇中碳元素的质量分数最大
D. 1个乙硫醇分子中含有2个碳原子、6个氢原子、1个硫原子
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【题目】把某稀硫酸分为等体积的两份,放入两个烧杯中,分别加入等质量的甲、乙两种金属,反应后金属都没有剩余且生成的化合物中金属元素化合价都为+2,产生H2的质量随时间变化的趋势如图,下列说法正确的是( )
A. 金属活动性甲>乙 B. 相对原子质量甲>乙
C. 反应硫酸的质量甲>乙 D. 消耗金属的质量甲>乙
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【题目】“对比实验”是科学探究常用的方法。
(1)实验1中,能得到可燃物燃烧条件之一“温度达到着火点”这个结论的现象为____。若用实验1装置验证可燃物燃烧需要氧气,可采用的方法是___________。
(2)实验2中,把干燥的紫色石蕊纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别伸入两瓶干燥的二氧化碳气体中,下列对实验现象或推理的叙述正确的是____(填序号)。
A.干燥的紫色石蕊纸花变红 B.水不能使紫色石蕊纸花变红
C.湿润的紫色石蕊纸花变红 D.CO2与水发生了反应
(3)下图是探究铁钉生锈条件的实验示意图。
会出现明显现象的是试管_______(填序号,下同),试管_______中的物质与其对比,可得出铁生锈的条件之一是与水接触。
(4)在探究固体物质的溶解度时,需要考虑的因素有:①溶质的种类; ②溶剂的种类;③溶质最多被溶解的质量; ④溶剂的质量; ⑤温度。如测定“某物质在不同温度下的溶解度”,研究的是________(填序号)受温度的影响,这就需要控制其他因素保持不变。
(5)不同压强下,二氧化碳气体的溶解度随温度的变化如下图所示,图中压强P1、P2的大小关系是______(填字母)。
A.P1>P2 B.P1=P2 C.P1<P2 D.无法确定
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【题目】某化学兴趣小组同学在做铁与硫酸溶液反应的实验时,发现生成的气体有刺激性气味,于是进行了探究。
【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味?
【查阅资料】(1)6H2SO4(浓)+2Fe Fe2(SO4)3+6 H2O +3SO2↑
(2)SO2可使酸性高锰酸钾溶液的紫红色褪去。
【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应,生成的气体产物中可能有二氧化硫。
【实验探究】小明用图甲所示的装置进行实验,每次实验A中加入的硫酸溶液体积、铁粉的质量相同。D中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验。
请帮助化学兴趣小组同学完成下表:
A中硫 酸浓度 | 实验现象 | A中生成气体成分 | |||
B中酸性高锰酸钾溶液 | C中酸性高锰酸钾溶液 | 爆鸣实验 | |||
实验一 | 98% | __ | 不褪色 | __ | 只有SO2 |
实验二 | 50% | 稍有褪色 | 不褪色 | 有爆鸣声 | __ |
实验三 | 20% | ___ | 不褪色 | 有爆鸣声 | 只有H2 |
【实验结论】铁与不同浓度的硫酸溶液反应,生成的气体产物可能不同,当硫酸浓度达到足够大时,生成的气体产物中有二氧化硫。
【交流反思】写出实验二中发生爆鸣反应的化学方程式:_______。
写出实验三中铁与硫酸反应的化学方程式:_______。
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【题目】如图A-G是初中化学中常见的物质。其中A为黑色单质,D为红色单质,B、C是组成元素相同的两种气态化合物。G常温下为无色液体。 “→”表示物质间的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略)。请回答:
(1)B的化学式是_______。
(2)在C→E反应的一个用途为_______。
(3)写出反应的化学方程式:A→D_______。G→F_______。
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