根据课本中图2-15，将大气中二氧化碳产生和消耗的途径填人下表。

二氧化碳气体本身没有      性，但当空气中的二氧化碳        正常含量时，会对人体产生有害影响。所以在人群密集的地方，应注意            。在进入一些可能会含有较多二氧化碳气体的地方之前，应该          那里的二氧化碳含量，看是否会威胁到人体的健康。

实验室常用          与          来制取二氧化碳，该反应的文字表达式为        

                    。

                                          的反应叫化合反应，                

                的反应叫分解反应。

二氧化碳气体      溶于水，在通常情况下，1 L水中约能溶解      二氧化碳气体。二氧化碳能与水反应生成          ，反应式为                                    。

二氧化碳和水一样，也有三种状态，如空气中的二氧化碳是      态的二氧化碳，灭火器中装的是      态的二氧化碳，用于人工降雨和制造舞台人造云雾的是      态二氧化碳，此状态的二氧化碳又叫          。主要是因为它在温度高于–78℃时，可直接变成      态，此时要        周围环境的热量，因此常用作            。

称取碳酸钠固体粉末21.2克置于烧杯中，慢慢加入稀盐酸使其充分反应，直至气体不再产生为止，此时共用稀盐酸221.6克，试计算：

（1）产生的二氧化碳的质量为多少？

（2）反应后所得溶液的溶质质量分数是多少？

国家质检总局发布公告：禁止生产和进口含有有害的DEHA(C22H42O4)增塑剂的PVC食品保鲜膜。市场上的保鲜膜种类很多，要保证食品安全，我们必须注意识别。

请回答：

（1）DEHA是一种_____________（填“有机物”或“无机物”）；

（2）DEHA中的H、O元素的质量比______________；

（3）DEHA的相对分子质量__________________；

（4）在370克DEHA中，含有碳元素的质量是_______克。

某活动小组的同学将氢氧化钙、纯碱这二种物质混合后加入适量的水搅拌，过滤得到滤渣和滤液，对滤液中溶质的成分进行探究：

【猜想与假设】甲同学认为：可能是NaOH、Na₂CO₃ 、Ca(OH)2

乙同学认为：可能是NaOH、Na₂CO₃

丙同学认为：可能是NaOH、Ca(OH)2

丁同学认为：可能是______________(填化学式)。[来源:Zxxk.Com]

【交流与评价】经过讨论，大家一致认为_______同学的猜想不合理。理由是____________­­­­­­­­­­­­­______________________。

【活动与探究】乙同学取原滤液向其中倾倒足量的稀盐酸，观察到有大量气泡产生，于是得出该滤液中溶质是NaOH、 Na₂CO₃的结论，证实了自己的猜想。丙同学取原滤液向其中加入Na₂CO₃溶液无现象，据此否定了自己的猜想；他又重新取原滤液，向其中加入CaCl₂溶液观察到______________,得出了和乙同学相同的结论。丁同学为了验证乙同学结论也取原滤液向其中滴加了少量稀盐酸，却发现无气泡产生。

【解释与结论】大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同，却没有看到气泡的原因。你认为可能的原因是______________________________。

爱探究的聪聪做了一个家庭小实验： 将盛有部分雪碧（碳酸饮料）的饮料瓶的瓶盖上插入一根长吸管，吸管的另一端伸入装有少量澄清石灰水的杯子里，将饮料瓶放在一装有NaOH固体的容器内，然后向容器内缓缓注入一定量的水，如右图所示：

请回答：（1）杯子中的现象是_______________________，

其反应方程式为________________________；

  （2）说明：NaOH固体溶解时______（填“吸”或“放”）热，

CO₂的溶解度随温度的__________________________。