下列变化属于化学变化的是

A．纸张着火                     B．将记录机密信息的纸张粉碎

C．夏天将西瓜榨成西瓜汁         D．分离液态空气得到液氧

学习化学过程中需要经常做实验。下列实验操作正确的是(     )

下列变化属于化学变化的是

A．纸张着火                     B．将记录机密信息的纸张粉碎

C．夏天将西瓜榨成西瓜汁         D．分离液态空气得到液氧

某实验小组要测定混有氯化钠的纯碱样品中Na₂CO₃的质量分数。取12g纯碱样品放入烧杯中，逐滴加入稀盐酸至恰好完全反应，共消耗稀盐酸72.4g，测得反应后溶液的质量为80g。请帮助实验小组完成以下计算：

(1) 生成二氧化碳的质量为 　克；

(2) 该纯碱样品中Na₂CO₃的质量分数；

(3) 反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少?

某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）。

【演示实验】将一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

【学生板演】该反应的化学方程式　  　。

【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么?

【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四。

猜想一：只有Na₂SO₄                   猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄

猜想三：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH      猜想四：   　

乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是   　，

理由是   　。

【实验探究】

（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO₄溶液，无明显变化，溶液中一定没有   　。

（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的pH试纸、

Na₂CO₃溶液、BaC1₂溶液，进行如下三个方案的探究。

【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。

【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予了肯定。同时

指出（2）中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了如下两处错误：

   ①实验操作中的错误是  　；

   ②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是   　。

某校学生要进行一系列实验，请结合下图帮助他们解决以下问题：

A             B       C            D       E           F            G

（1）写出编号所指仪器的名称：①　 ▲ 　；②　 ▲ 　。

（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为：　 ▲ 　，用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验时，需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是　 ▲ 　（用化学方程式表示）。

（3）用C装置制取二氧化碳，使用该装置制取气体的突出优点是  ▲ 　，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式　 ▲　；若改用G装置收集二氧化碳，则气体应从　 ▲ 　端进入。

 (4)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气。你认为上图中最适合制取氨气的发生装置是　 ▲ 　。收集氨气时选用了E装置，把收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水槽中，观察到集气瓶内有大量红色液体进入。根据上述信息总结出氨气的性质有　 ▲ 　、　 ▲ 　（至少答2条）。

下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是大理石的主要成分，B属于氧化物，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：

（1）操作Ⅰ的名称为：　 ▲ 　；

（2）A物质中所含阳离子的符号为　 ▲ 　，物质C的化学式为　 ▲ 　；

（3）反应①的化学方程式为　 ▲ 　，该反应为　 ▲ 　（填“吸热”或“放热”）反应；

（4）若I是红褐色沉淀，请写出G 与F 反应的化学方程式：　 ▲ 　。

我们的生活离不开化学物质，现有下列五种物质：

A．蛋白质；B．熟石灰；C．维生素；D．明矾；E．氯化钠；

请选择适当物质的序号填空：

（1）可用于净水的是　 ▲ 　；       （2）常用于改良酸性土壤的是　 ▲ 　；

（3）蔬菜、水果中含有较多的　 ▲ 　 （4）医疗上用于配制生理盐水的是　 ▲ 　。

化学用语是学习和研究化学的工具，试按要求完成下列各题：

（1）写出化学符号或化学符号所表示的意义：

①2个亚铁离子　 ▲ 　；    ②3O₂ 　 ▲ 　。

（2）用化学式填空：

①最简单的有机物 　 ▲ 　；  ②能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体　 ▲ 　。

（3）从微观的角度认识物质及其变化，更有助于了解物质组成及变化的本质。右图表示氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观过程，该反应的本质是　 ▲ 　结合生成水。请写出一个与上述反应本质相同的化学方程式：　 ▲ 　。

下列四个图像中，能正确表示反应对应变化关系的是