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    科目： 来源： 题型：解答题

    现有下列实验装置，请回答下列问题：
    （1）仪器①名称是______；
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制O2时该反应的化学方程式为______，反应前后，二氧化锰在固体混合物中质量分数是______（“不变”或“变大”或“变小”），若将生成的气体用向上排空气法收集，验满方法是______；
    （3）实验室用双氧水溶液与二氧化锰混合制O2时，为了控制产生氧气的反应速率，应选的发生装置是______（填字母），该反应的化学方程式为______，基本反应类型是______反应；
    （4）若用D装置进行碳还原氧化铜的实验，a处的实验现象为______，发生反应的化学方程式是______；要检验反应后的气体中含有CO2，b处试剂的名称为______；

    （5）实验室用大理石和稀盐酸制CO2时选用了装置E，实验一段时间后，关闭C处的活塞，观察到的现象是______；若用如图装置进行“排空气法”收集制取的CO2，请把图中的“导气管”补画完整．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    有一包白色粉末，可能由碳酸钡、碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜和氯化钡中的一种或几种组成．为了确定它的组成，某化学小组同学进行了如下探究活动：
    提出假设：白色粉末由上述五种物质组成．
    实验探究：
    步骤1：取少量白色粉末，加足量水溶解后过滤，得到白色沉淀和无色滤液．
    步骤2：取少量由步骤1得到的白色沉淀，加入足量稀硝酸后，部分沉淀溶解，并有无色气体产生．
    获得结论：
    （1）原白色粉末中一定没有______（写化学式），说明假设不成立；
    （2）步骤1得到的沉淀是______（写化学式）；
    （3）白色粉末的组成可能是（写化学式）：______．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    有A、B、C、D、E、F六种物质，它们间的相互关系如下图所示（连线表示能相互反应）．已知：D是一种金属单质，它可能是锌或铜；A、B、C、E、F分别是AgNO3、Ca（OH）2、盐酸、Na22CO3、BaCl2五种物质中的一种．其中，A和C反应时能生成一种无色气体．
    （1）它们的化学式分别是：A______；C______；D______；F．______．
    （2）写出有关化学反应的方程式：C+E：______．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    某兴趣小组在探究金属与酸的反应时发现了意外情况：铜能与稀硫酸反应--将一小块铜片放入试管中，加入适量稀硫酸，无现象；加热该试管，较长时间后铜片上有气泡，溶液逐渐变成了蓝色．

    【讨论猜想】
    （1）小王提出了两点想法，但遭到同学们的反驳，请你在他的想法后面写出同学们的反驳意见．
    小王的想法一：铜片可能不纯，含有的活动性强的金属杂质与稀硫酸反应生成了H2．同学们的反驳意见是______．
    小王的想法二：在金属活动性顺序中Cu排在H后面，所以Cu一定未参加反应．同学们的反驳意见是______．
    （2）小张也提出了两点想法，得到了同学们的拥护．
    小张的想法一：加热后稀硫酸浓缩成浓硫酸，而浓硫酸具有稀硫酸所不具有的吸水性和脱水性等特性，也许能与Cu反应．
    小张的想法二：生成的气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种．你认为他猜想的依据是______．
    【探究实验一】
    根据小张的想法，兴趣小组的同学设计了右图的实验来探究浓硫酸能否与Cu反应．实验现象为加热后铜片上有气泡，溶液逐渐变成了蓝色，石蕊试液变红，说明浓硫酸能与Cu反应．
    请回答：
    （1）石蕊试液变红说明生成的气体中有______；
    （2）在实验装置中，“蘸有浓碱液的棉花”的作用是______．
    【探究实验二】
    兴趣小组的同学为判断生成的气体中是否含有O2 和H2，同时确定气体成分，通过查阅资料得知：O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，I2为碘单质．于是他们设计了如下的实验装置：


    请回答：A中观察到______；
    B中观察到______，证明无O2；
    C中观察到______，证明无H2．
    【实验反思】
    上述探究说明，所谓铜能与稀硫酸反应实际上是加热时水分蒸发、稀硫酸逐渐变成浓硫酸才与铜发生了反应．
    请思考回答：探究实验一中如果持续加热到铜片上不再冒气泡时，剩余溶液中还有硫酸剩余吗？请判断并说明理由______．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    碳及其化合物在生活中应用广泛．
    ①金刚石用来切割玻璃；②石墨用于制作电极；③一氧化碳用作气体燃料； ④干冰用于人工降雨； ⑤一氧化碳可用于炼铁．
    （1）上述用途中，主要利用物质化学性质的有______．（填序号）
    （2）除④以外，写出二氧化碳的一条用途______．
    （3）一氧化碳与赤铁矿（主要成分Fe2O3）炼铁反应的化学方程式为：______．
    （4）一氧化碳燃烧时火焰呈蓝色，该反应的化学方程式为：______．
    （5）在汽车尾气系统中装置催化转化器，可将一氧化碳和一氧化氮有毒气体转化为无毒的二氧化碳和氮气，该反应的化学方程式为______．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    化学实验是探究物质的组成、性质与制取重要方法和手段．
    （1）A、B二个研究物质组成的实验．请回答：

    ①导致A实验测定结果偏小的可能原因有______（举一例）．
    ②B实验通过验证反应产物并根据化学反应前后______种类不变来推断甲烷的组成．
    （2）化学兴趣小组的同学在研究氨气的性质时，做了如图所示的实验：

    根据上述实验现象，推断氨气的两条物理性质______、______．
    （3）根据下列实验装置图，回答问题：

    （Ⅰ）写出标有序号的仪器名称：①______，②______；
    （Ⅱ）连接装置A与C，用氯酸钾制取氧气，反应方程式为______，
    实验操作有：a．停止加热　b．固定试管　 c．将导管从水槽中取出　d．装药品和放棉花 e．加热，收集氧气．上述过程中缺少的一步操作是______．
    （Ⅲ）实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置为______，收集装置应选______．反应的化学方程式为______．
    （Ⅳ）若进行木炭还原氧化铜实验，需用A装置外，还需连接______装置，连接该装置的目的是______，实验结束后，先用弹簧夹将连接两个装置的橡皮管夹住，然后熄灭酒精灯，这样做除了能防止生成的铜被氧化外，还具有的作用是______．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    写出具有下列用途（或其主要成分）的化学式．请从下列物质中选择：
    液态氧气、加碘食盐、硫酸亚铁、液态氢气、干冰、氮气
    （1）可用作人工降雨的是______；　　　
    （2）可作食品保护气的是______；
    （3）能治疗贫血的是______；　　　
    （4）可作火箭的助燃剂的是______．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    写出下列元素的符号或元素名称或符号的意义．
    ①氢________②硫________③碳________
    ④钠________⑤钾________⑥氯________
    ⑦2H表示________⑧O表示________；________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    （1）成语“釜底抽薪”所包含的化学原理是______．
    （2）下列四种物质在氧气中完全燃烧后，都只生成二氧化碳和水．则生成二氧化碳和水的质量比为22：9的物质是______．
    ①CH4；②C3H6；③C2H2；④C2H5OH．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    酸雨是pH＜5.6的雨、雪等各种形式的大气降水．某学校化学活动小组的同学，取刚降地面的雨水样，用pH计（测pH的仪器）每隔几分钟测一次pH，其数据如下表所示：
    测定时间5：055：105：155：205：255：305：35
    pH4.954.944.944.884.864.854.85
    （1）在测定的期间内，雨水的酸性______（填增强、减弱、不变）
    （2）经调查，是由于这一地区工厂使用含硫燃料（煤和石油）燃烧和金属冶炼厂释放的二氧化硫气体造成的．
    ①写出含硫燃料（煤和石油）燃烧释放出二氧化硫气体的化学方程式：______．
    ②在测定的时间内，酸雨样品pH发生变化的主要原因是：酸雨中的亚硫酸（化学式是H2SO3）被空气中的氧气氧化为硫酸的缘故．请写出反应的化学方程式：______．

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