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（探究创新）分析如图所示实验和表中的数据：| 气体成分 | 环境中的气体（%） | 呼出的气体（%） | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 氮气 | 78 | 78 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 氧气 | 21 | 16 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 二氧化碳 | 0.03 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 水 | 0.07 | 1.1 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 其他气体 | 0.9 | 0.9甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水．在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开．在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开．结果，乙瓶中的石灰水明显变浑浊． （1）甲瓶在这个实验中起 对照 对照 作用．（2）甲瓶中的浑浊程度 小 小 ，说明空气中二氧化碳 二氧化碳 的含量较少．乙瓶中的浑浊程度大 大 ，说明呼出的气体中二氧化碳 二氧化碳 的含量较多．产生以上变化的原因是：氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入了血液 血液 ，而毛细血管内的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入了肺 肺 ，然后随着湿润的气体一起排出．（3）人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？ 人体呼出的气体中，氧气减少了，二氧化碳增多了，水分增加了 人体呼出的气体中，氧气减少了，二氧化碳增多了，水分增加了 ．
查看答案和解析>> 科目： 来源： 题型： 下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录，根据实验设计和现象回答问题．
A和B A和B 为一组对照实验．（2）若为探究酸碱度（PH值）对唾液消化作用的影响，则以 B和C B和C 为一组对照实验．（3）若为探究温度对唾液消化作用的影响，则以 B和D、E B和D、E 为一组对照实验．（4）通过实验得出的结论是：唾液中含有 唾液淀粉酶 唾液淀粉酶 ，可以消化淀粉 淀粉 ，唾液中的唾液淀粉酶 唾液淀粉酶 ，发挥作用所需条件是酸碱度和适宜的温度 适宜的温度 ．（5）A和D是否能构成一组科学工作者的探究实验？ 不能 不能 ．查看答案和解析>> 科目： 来源： 题型：  如图是胚胎示意图，据图回答下列问题：（1）填写下列序号名称：① 胎儿 胎儿 ；②脐带 脐带 ；③胎盘 胎盘 ．（2）①是由 受精卵 受精卵 发育而来，其初期营养由卵黄 卵黄 提供，后期营养由母体 母体 提供．（3）①与母体进行物质交换是通过 胎盘 胎盘 实现的．查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |