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科目：
来源：2011-2012学年江苏省南通市海门市正余中学七年级（下）期末生物试卷（解析版）
题型：选择题
细胞是生物体结构与功能的基本单位．下列具有细胞结构的是（ ）
A．①②④
B．①②③
C．①③④
D．②③④
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来源：2011-2012学年江苏省南通市海门市正余中学七年级（下）期末生物试卷（解析版）
题型：选择题
1个细胞经过1次分裂，形成2个新的细胞；经过2次分裂，形成4个新细胞．那么，3个细胞经过3次分裂后，可以形成的新细胞个数是（ ）
A．8
B．9
C．24
D．27
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来源：2011-2012学年江苏省南通市海门市正余中学七年级（下）期末生物试卷（解析版）
题型：选择题
胎生动物的胎儿在母体子宫内发育，可以提高后代的成活率．下列生物中，生殖方式属于胎生的是（ ）
A．青蛙
B．蝗虫
C．蜥蜴
D．鼠
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题型：选择题
按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（ ）
A．④→②→①→③→⑤
B．①→②→③→④→⑤
C．⑤→①→③→④→②
D．②→④→①→③→⑤
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来源：2011-2012学年江苏省南通市海门市正余中学七年级（下）期末生物试卷（解析版）
题型：选择题
地球上现存的植物已知的大约有30万种．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同点是（ ）
A．利用孢子生殖后代
B．具有根、茎、叶的分化
C．没有根、茎、叶的分化
D．生活在陆地环境中
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来源：2011-2012学年江苏省南通市海门市正余中学七年级（下）期末生物试卷（解析版）
题型：选择题
目前采用的生物分类系统主要有7个阶层，从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种．下列有关分类单位的叙述中，正确的是（ ）
A．分类单位越大，所包含的种类越少
B．分类单位越小，植物的共同特征越多
C．同一分类单位中，植物的特征是完全相同的
D．分类单位越小，植物的种类越多
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来源：2011-2012学年江苏省南通市海门市正余中学七年级（下）期末生物试卷（解析版）
题型：选择题
如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是（ ）
A．设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验
B．在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓
C．甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条
D．甲、乙两容器都放在相同的环境中
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来源：2011-2012学年江苏省南通市海门市正余中学七年级（下）期末生物试卷（解析版）
题型：选择题
我国修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（ ）
①能减少青藏铁路的建设投资 ②体现了人类在自然界面前是无能为力的
③有利于保护生态平衡 ④有利于保持环境．
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
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来源：2011-2012学年江苏省南通市海门市正余中学七年级（下）期末生物试卷（解析版）
题型：选择题
如图是一个脊椎动物检索表．表中②和④代表的动物类群分别是（ ）
A．鱼类与爬行类
B．爬行类与鸟类
C．两栖类与鸟类
D．两栖类与哺乳类
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来源：2011-2012学年江苏省南通市海门市正余中学七年级（下）期末生物试卷（解析版）
题型：选择题
甲、乙两同学根据不同的分类标准对以下动物进行了简单的分类，如下表所示：
甲：
类别 | 动物名称 | 乙： | 类别 | 动物名称 |
| 1 | 燕子、野兔 | 1 | 燕子、青蛙、野兔、鱼 |
| 2 | 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼 | 2 | 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛 |
甲、乙两同学的分类标准分别是（ ）
A．是否恒温、是否具有脊椎骨
B．是否具有脊椎骨、是否恒温
C．是否生活在水中、是否能飞行
D．是否能飞行、是否生活在水中
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