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    科目： 来源：《1.1 认识生物》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：选择题

    植物的根向地生长、动物会逃避有害的刺激，这说明（ ）
    A．生物都能生长
    B．生物都能对刺激作出反应
    C．生物都能适应环境并影响环境
    D．生物都具有遗传和变异的特征

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    科目： 来源：《1.1 认识生物》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：选择题

    自然界中，已被人们认识的生物有多少种？（ ）
    A．35万种
    B．200多万种
    C．l50多万种
    D．10多万种

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    科目： 来源：《1.1 认识生物》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：填空题

    在科学研究过程中记录数据时，每次应多记录几组数据，算出其平均值作为一次测量的数值，这可减少观测的误差．    ．

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    科目： 来源：《1.1 认识生物》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：填空题

    动物和人可以通过多种方式排出体内的废物．植物却不产生废物    ．

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    科目： 来源：《1.1 认识生物》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：填空题

    13、每种生物都能够保持基本上的稳定，又能不断向前发展进化，其原因是生物都有    和    的特性．

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    科目： 来源：《1.1 认识生物》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：填空题

    直接用肉眼，或借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需测量的科学探究的方法是    ．

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    科目： 来源：《1.1 认识生物》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：填空题

    我国的森林资源每五年清查一次或在人口普查中常用的方法是    ．

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    科目： 来源：《1.1 认识生物》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：解答题

    把生物的基本特征和它相应的表现用线连起来．
    新陈代谢----能感觉，能运动
    生长发育----摄取食物，吸收氧气，排出废物
    应激性和运动----能繁殖与双亲相像的新个体
    繁殖和遗传----能生长，从幼体发育成成体．

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    科目： 来源：《1.1 认识生物》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：解答题

    请你分析：
    盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了．
    一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了．小草偷偷地从土里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的．园子里，瞧去，一大片一大片满是绿的．坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏．风轻悄悄的，草软绵绵的．
    桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿．红的像火，粉的像霞，白的像雪．花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去．野花遍地…
    （1）短文中提到的生物有哪些？
    （2）你能告诉大家它们为什么是生物吗？
    （3）除了短文中提到的生物，你还能说出哪些常见的生物？

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    科目： 来源：《1.1 认识生物》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：解答题

    留心观察周围的事物，举例说出你所看到的几种生物，并谈谈它们与你的生活有什么关系？

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