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    科目： 来源：《3.5 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

    在光下绿色植物呼吸作用不显著的原因是（ ）
    A．光合作用强，消耗的氧气多
    B．呼吸作用不进行
    C．光合作用强，消耗二氧化碳多
    D．呼吸作用减弱

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    科目： 来源：《3.5 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

    右图中若甲代表水和二氧化碳，则（ ）

    A．II是光合作用，乙是水和二氧化碳，I是呼吸作用
    B．II是光合作用，乙是糖类和氧气，I是呼吸作用
    C．II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，I是光合作用
    D．II是呼吸作用，乙是糖类和氧气，I是光合作用

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    科目： 来源：《3.5 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

    有维持生物圈中碳-氧平衡作用的是（ ）
    A．光合作用
    B．蒸腾作用
    C．呼吸作用
    D．吸收作用

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    科目： 来源：《3.5 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

    晚上，把盆栽花卉放在室内对人们的主要影响是（ ）
    A．可以供给人们氧气
    B．与人们争夺氧气
    C．可以供给人们有机物
    D．可增加空气湿度

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    科目： 来源：《3.5 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

    从树上摘下的苹果仍有的生理作用是（ ）
    A．光合作用
    B．蒸腾作用
    C．呼吸作用
    D．吸收作用

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    科目： 来源：《3.5 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

    在昼夜温差较大的地区，粮食作物的子粒饱满，瓜果较甜，这是因为（ ）
    A．光合作用旺盛，呼吸作用强烈
    B．光合作用旺盛，呼吸作用微弱
    C．光合作用微弱，呼吸作用强烈
    D．光合作用微弱，呼吸作用微弱

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    科目： 来源：《1.2.1 生物圈》2010年同步练习（一）（解析版） 题型：选择题

    下列何者能漂浮高于一万米？（ ）
    A．鸟类
    B．细菌
    C．昆虫
    D．蝙蝠

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    科目： 来源：《1.2.1 生物圈》2010年同步练习（一）（解析版） 题型：选择题

    目前所知生物圈的领域，包括海平面上下各约几公尺？（ ）
    A．100
    B．1000
    C．10000
    D．100000

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    科目： 来源：《1.2.1 生物圈》2010年同步练习（一）（解析版） 题型：选择题

    海平面以上的生物圈领域约为地球半径的（ ）
    A．三百分之一
    B．三千分之一
    C．六百分之一
    D．六千分之一

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    科目： 来源：《1.2.1 生物圈》2010年同步练习（一）（解析版） 题型：选择题

    如果将地球比喻为一个苹果，那么生物圈的范围相当于（ ）
    A．种子部份
    B．红色外皮
    C．红色外皮及果肉
    D．果肉部份

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