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    科目： 来源：2010-2011学年福建省福州市连江四中教研片七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

    看图回答下列问题：

    （1）图中生产者是______，消费者是______，分解者是______．
    （2）请写出图中的一条食物链：
    （3）图中虫子与植物的关系是______
    （4）假如人们大量捕杀小鸟，虫子的数量将会______（“增加”或”减少”）
    （5）如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是______．
    （6）为维持这一生态系统的平衡，做为中学生的你，能够做些什么？

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    科目： 来源：2010-2011学年福建省福州市连江四中教研片七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

    下图是植物细胞结构模式图，请填写图中各部分名称：

    ①______②______③______④______⑤______．

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    科目： 来源：《3.5 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡》2010年单元测试卷（解析版） 题型：填空题

    请填出光合作用的反应式：
        +水    （储能）+    ．

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    科目： 来源：《3.5 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡》2010年单元测试卷（解析版） 题型：填空题

    绿色植物通过    制造的有机物，不仅满足了自身    、    、    等生命活动的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的    ．所以，绿色植物是生态系统中的    ．

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    科目： 来源：《3.5 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡》2010年单元测试卷（解析版） 题型：填空题

    植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于    ，一部分转化成    散失．

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    科目： 来源：《3.5 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡》2010年单元测试卷（解析版） 题型：填空题

    生物圈中的碳-氧平衡是大气中的    和    的含量保持    的状态．

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    科目： 来源：《3.5 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

    皂荚树利用光能，把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物并储存能量过程叫（ ）
    A．光合作用
    B．呼吸作用
    C．蒸腾作用
    D．扩散作用

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    科目： 来源：《3.5 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

    进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（ ）
    A．二氧化碳
    B．光
    C．水
    D．高温

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    科目： 来源：《3.5 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

    韭黄叶片呈黄白色的原因是（ ）
    A．温度不足
    B．水分不足
    C．肥料不足
    D．光照不足

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    科目： 来源：《3.5 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

    有位同学在夏季晴朗的一天，分别于清晨、正午、傍晚三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，将它们进行脱色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是（ ）
    A．清晨的叶
    B．傍晚的叶
    C．正午的叶
    D．都一样

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    同步练习册答案
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