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科目: 来源:2012-2013学年云南省楚雄州三街中学七年级(上)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”,同学们提出了四种设计方案,其中最科学的一种是( )
A.在干燥的纸盒内,一侧放入潮湿的土壤,另一侧放入干燥的土壤,将10只鼠妇放在纸盒的中央,观察鼠妇的分布情况
B.在干燥的纸盒内,一侧放入潮湿的土壤,另一侧不放任何东西,将10只鼠妇放在纸盒的中央,观察鼠妇的分布情况
C.在干燥的纸盒内,一侧放入潮湿的土壤,另一侧放入干燥的土壤,将2只鼠妇放在纸盒的中央,观察鼠妇的分布情况
D.在干燥的纸盒内,一侧放入潮湿的土壤,另一侧放入干燥的土壤,再用纸板盖在潮湿土壤的一侧,将10只鼠妇放在纸盒的中央,观察鼠妇的分布情况

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科目: 来源:2012-2013学年云南省楚雄州三街中学七年级(上)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

“螳螂捕蝉,黄雀在后”,描写的是动物之间的哪种关系( )
A.竞争
B.捕食
C.寄生
D.合作

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科目: 来源:2012-2013学年云南省楚雄州三街中学七年级(上)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各项中,属于与环境中温度变化相适应的现象是( )
A.秋天植物落叶
B.骆驼刺深长的根
C.蛾类夜间活动
D.苍耳果实的表面生有倒钩

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科目: 来源:2012-2013学年云南省楚雄州三街中学七年级(上)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图是某草原生态系统的食物网简图,请据图回答:

(1)该食物网中共有______条食物链,请写出其中最短的一条食物链______
(2)食草昆虫和鼠的关系是______,青蛙、蜘蛛、蛇等生物进行生命活动所需要的能量最终来源于______.

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科目: 来源:2012-2013学年云南省楚雄州三街中学七年级(上)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:解答题

以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案:

在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量.
下表是全班八个小组实验结果:
组数一组二组三组四组五组六组七组八组
明亮处(只)23313212
阴亮处(只)87797898
(1)该班同学探究的问题是:______.
(2)某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?______.
(3)统计并计算全班平均值,你得出的结论是______.为什么要计算全班平均值______.
(4)如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是______.
(5)实验结束后,你认为应该怎样处理鼠妇?______.

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科目: 来源:2012-2013学年云南省楚雄州三街中学七年级(上)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:解答题

目前流行一种生态球,作为家庭摆设,该球密封,内装有水、小鱼,底部有泥沙,并生长着藻类,水草都是活的,分析回答下列问题.
(1)生态球应该放在______的环境中.
(2)该生态球中的生产者是______,消费者是______.
(3)生态球中的非生物部分有______(任写一个).
(4)生态球不是自然状态下的生态系统,一般不能维持太长时间,说明这种生态系统的______能力是有限的.

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科目: 来源:2012-2013学年云南省楚雄州三街中学七年级(上)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:填空题

探究一种条件对研究对象的影响时,所进行的某种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做   

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科目: 来源:2012-2013学年云南省楚雄州三街中学七年级(上)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:填空题

我们在进行科学探究中,设计实验方案时,一定只能有    个变量,这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的.

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科目: 来源:2012-2013学年云南省楚雄州三街中学七年级(上)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:填空题

生物圈包括    圈的表面、    圈的大部、    圈的底部,厚度约为    千米.

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科目: 来源:2012-2013学年云南省楚雄州三街中学七年级(上)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:解答题

小刚同学要探究种子萌发需要的条件,他选出20粒绿豆,分为两组,分别放在两个有湿纸巾的盘子内.然后,将一个盘子放入冰箱,另一个盘子放在没有阳光直射的室内.看了小刚的实验,你认为他的探究实验变量是______.你能根据小刚的实验,提出实验研究的问题吗?______.

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同步练习册答案