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    科目： 来源：2013年山东省济宁市梁山中学中考生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    关于哺乳动物运动系统的叙述，正确的是（ ）
    A．运动系统由骨、关节、骨骼肌组成
    B．关节由关节头、关节窝和关节腔组成
    C．骨骼肌由肌腿、肌腹、血管和神经组成
    D．关节软骨和关节腔内的滑液，增强了关节的灵活性

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    科目： 来源：2013年山东省济宁市梁山中学中考生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    国家卫生和计划生育委员会3月31日通报，上海市和安徽省发现3例人感染H7N9禽流感病例．3例病例临床表现均为早期出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状，进而发展为严重肺炎和呼吸困难．目前，H7N9禽流感患者及死亡人数继续上升，全国上下都在做好预防H7N9禽流感准备，主要采取下列预防措施：①对感染者隔离治疗．②及时而彻底的对疫区环境消毒．③吃熟食，不吃生鸡蛋，禽流感病毒不耐热，100℃下1分钟即可灭活．④病死禽、畜，要及时掩埋．⑤勤洗手、保持个人卫生．⑥室内勤通风换气、保持室内清洁．⑦减少与禽类接触．⑧加强锻炼，提高自身免疫力．⑨若有发热及呼吸道症状，应戴上口罩，尽快就诊．
    下列有关H7N9禽流感及其预防的说法不正确的是（ ）
    A．H7N9禽流感的病原体是H7N9病毒
    B．预防措施中属于切断传播途径有②④⑥
    C．H7N9禽流感属于呼吸道传染病
    D．治愈的患者不再感染H7N9禽流感，属于特异性免疫

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    科目： 来源：2013年山东省济宁市梁山中学中考生物模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究，实验设计与实验结果如下表．请你分析回答问题：
    实验组温度（℃）湿 度空气种子数（粒）发芽率（%）
    A26潮 湿充足5096
    B5潮 湿充足502
    C26干 燥充足5
    D--
    （1）请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改______．
    （2）按修改后的方案进行实验，探究水分对种子萌发的影响，应用______组进行对照实验．
    （3）用A、B两组作对照时，所探究的问题是______．
    （4）若探究空气对种子萌发的影响，需增设一组实验D，请完善这组实验：______．
    （5）在适宜的条件下，A组也有未萌发的种子，可能的原因是______．

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    科目： 来源：2013年山东省济宁市梁山中学中考生物模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    如图为淀粉被彻底消化后的产物a进人血液及其进行代谢活动过程的示意图．图中a，b，c，d，e，f分别代表不同的物质．请据图示分析回答下列问题：
    （1）淀粉被彻底消化后形成的物质a是______，吸收该物质的主要器官是______．
    （2）图中的b、c生理过程是通过______实现的；组织细胞产生的c通过______作用进入血液．
    （3）正常人的d、e、f中，不含有a的是______．d与血液相比较，在成分上的区别是______；e进入血液的生理过程称为______．
    （4）如果某人血液中a的含量过高，可能是由于______分泌不足造成的．
    （5）在组织细胞中，a在b的参与于被分解为二氧化碳和水，这一过程主要发生在组织细胞的______中．
    （6）呼出气体c和排出尿液f的过程称都可称为______．

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    科目： 来源：2013年山东省济宁市梁山中学中考生物模拟试卷（解析版） 题型：填空题

    如图表示人的个体发育过程．请据图回答：

    （1）丁由甲细胞发育而来．则甲细胞的名称是    ．
    （2）由乙形成丙，细胞需要经过分裂、    和    的变化．
    （3）甲到丁的过程，其同化作用    （选填“大于”、“小于”或“等于”）异化作用．
    （4）丁要完成一系列复杂的生命活动，需要在    和    的调节下实现．

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    科目： 来源：2013年山东省济宁市梁山中学中考生物模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    养蚕织丝在我国有着悠久的历史．如图表示桑蚕的不同发育时期，请据图回答下列有关问题：

    （1）从图中看出，蚕的发育经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这种发育过程从幼体到成体有较大的变化称为______．
    （2）蚕的体细胞中有28对染色体，它产生的精子或卵细胞中染色体的数目是______．
    （3）课外养蚕小组的同学发现，黄足蚕结黄茧，白足蚕结白茧．他们选用黄足蚕与白足蚕杂交，后代全是黄足蚕，说明黄足是______性状．
    （4）2008年，我国的桑蚕育种专家将水母的绿色荧光蛋白基因转移到桑蚕的体内，培育出能吐绿色荧光蚕丝的新品种．这项现代生物技术称为______，这个事例说明基因与性状的关系是______．

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    科目： 来源：2013年山东省济宁市梁山中学中考生物模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答问题：

    （1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和______．
    （2）图一的食物网由______条食物链组成．
    （3）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是______．
    （4）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是______．
    （5）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会______，从而影响生态平衡．

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    科目： 来源：2007年湖南省长沙市中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    岳麓山上所有的生物与它的生活环境一起构成了（ ）
    A．食物网
    B．生态系统
    C．生产者
    D．食物链

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    科目： 来源：2007年湖南省长沙市中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    观察口腔上皮细胞时，使用的镜头组合为10×和10×，则细胞的放大倍数为（ ）
    A．10倍
    B．20倍
    C．100倍
    D．15倍

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    科目： 来源：2007年湖南省长沙市中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    菜豆种子和玉米种子相比，没有（ ）
    A．胚芽
    B．胚根
    C．胚轴
    D．胚乳

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