在生态系统中.各种生物之间的关系不仅仅形成一条条简单的食物链.而且许多食物链相互交叉成 ,在生态系统中食物链和食物网反映了自然界各种生物通过而形成的复杂关系.反映了生态系统中 ——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2010年江苏省南通市袁灶初中中考生物复习卷（G）（解析版） 题型：解答题

在生态系统中，各种生物之间的关系不仅仅形成一条条简单的食物链，而且许多食物链相互交叉成______；在生态系统中食物链和食物网反映了自然界各种生物通过______而形成的复杂关系，反映了生态系统中______和______的流动情况．

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科目： 来源：2010年江苏省南通市袁灶初中中考生物复习卷（G）（解析版） 题型：解答题

如图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答：
（1）对细胞有保护和支持作用的结构是______；
（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为______具有控制物质进出的作用
（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[______]______；
（4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是______；
（5）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[______]______中．

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科目： 来源：2010年江苏省南通市袁灶初中中考生物复习卷（G）（解析版） 题型：解答题

下图表示细胞的一些生理活动，请据图回答：

（1）①过程为______，②过程使细胞在______上向着不同的方向发展，从而形成不同功能的组织．
（2）A、B、C三种细胞中______能产生和传导兴奋．
（3）能观察到染色体变化的过程为______，怎样才能观察到染色体？______．

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科目： 来源：2010年江苏省南通市袁灶初中中考生物复习卷（G）（解析版） 题型：解答题

如图中，A--E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是______．
（2）A细胞通过______形成B．在此过程中，______复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
（3）B通过______C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[______]______．
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合．图中所示的系统具有的生理功能是______和______．

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科目： 来源：2006年重庆市忠县甘井中学初中生物结业补考试卷（解析版） 题型：选择题

地球上最早的生命起源于（）
A．岩石层
B．火山周围
C．原始大气
D．原始海洋

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科目： 来源：2006年重庆市忠县甘井中学初中生物结业补考试卷（解析版） 题型：选择题

当桃花传粉受精后，受精卵发育成种子的（）
A．种皮
B．胚
C．胚乳
D．子叶

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科目： 来源：2006年重庆市忠县甘井中学初中生物结业补考试卷（解析版） 题型：选择题

植物体在白天（）
A．只进行光合作用
B．只进行呼吸作用
C．进行光合作用和蒸腾作用
D．同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用

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科目： 来源：2006年重庆市忠县甘井中学初中生物结业补考试卷（解析版） 题型：选择题

小刚在使用显微镜观察玻片标本时，发现标本的位置在视野的左下方，他想将标本移至视野的中央，应该往哪个方向移动玻片？（）
A．左上
B．右上
C．左下
D．右下