根据如图回答下列问题：
（1）图中结构G、H和图中的C构成一个肾单位．
（2）在尿的形成过程中要经过两个作用过程，包括图中的A作用和C作用，
（3）与图中的G相连的小血管E为，F为．
（4）液体在A过程中，除了血液中的和大分子的以外，血浆中的一部分水分、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以通过；而在C过程中，对人体有用的物质，如大部分的水、全部的和部分被结构I重新吸收，并且进入包围在I外的毛细血管中，送回到血液里．

人体肝脏能够利用胡萝卜素合成维生素（选填“A”或“C”），因此肝病患者同时易患夜盲症．

如图是消化系统图，请据图用标号及文字回答：
（1）淀粉被消化的起始部位[]；能对蛋白质进行初步消化的结构是[]．
（2）分泌胆汁的器官是[]；分泌的消化液中含有
消化糖类、脂肪、蛋白质的酶，又能分泌胰岛素来
调节血糖浓度，并通过导管送入十二指肠的器官是[]．
（3）消化道中消化和吸收营养物质的主要器官是[]；
通过蠕动，将食物残渣推向肛门的结构是[]．

你对生物圈有怎样的认识？

如图是某生物兴趣小组所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验，请回答．
（1）实验过程：
1号试管：加入馒头碎屑和2ml唾液，并充分搅拌；
2号试管：加入馒头碎屑和2ml清水，并充分搅拌；
3号试管：加入馒头块和2ml唾液，不搅拌．
将三支试管放入37℃的水中水浴10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化．
（2）实验原理：淀粉遇碘变．
（3）实验现象：
1号试管不变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了；
2号试管色，原因是清水没有，不能分解淀粉；
3号试管，原因是馒头块分解不充分．
（4）变量分析：当以唾液为变量时，应选取、号试管进行对照实验，其中对照组是号试管，实验组是号试管．
（5）实验结论：淀粉在人的消化道的部位就开始被消化．
（6）能力提升：实验中，3支试管需要在37℃的水中水浴，假如没有温水，你能想个最简单、最快捷、最便利的办法解决这个问题吗？．

观察人口腔上皮细胞临时装片，发现视野较暗时，一方面可通过转动反光镜，让（选填“凹”或“平”）面对准光源，另一方面还可转动遮光器，让大光圈对准通光孔．

人体吸收营养物质的主要器官是．  它是最的消化道，内表面有许多环形 的，其表面有许多状 的突起，这就大大增加了它的．

在“鸟类适于飞行生活的特点”的探究活动中，你发出鸟类适于飞行的特点有：
（1）家鸽的体型呈型，这种体形可使鸟在飞行时，利于飞行．
（2）家鸽的翼呈形，构成翼的主要羽毛的排列特点是，这种排列方式可以，利于飞行．
（3）从家鸽的骨胳来看，明显向外突出，这有利于发达的着生，从而牵动两翼扇动空气而飞行．
（4）家鸽气囊的一端与相通，这说明气囊具有作用．

如图是家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答下列问题．
（1）写出各部分名称 ①③
（2）家鸽在吸气和呼气时在里都能进行气体交换，能保证飞翔时肌肉所需的供应．
（3）从消化看：食量大，消化能力强，直肠，粪便及时排出体外，这样可以，利于飞行．

如图是某学生设计的一组实验：在两个大小相似的萝卜中各挖一个大小相等的洞，向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，记下玻璃管内液面的高度（如图）．放置一段时间，分析会出现的变化：
（1）玻璃管内液面高度．
（2）用手捏萝卜的感觉甲，乙．
（3）为什么？．