如图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题．

（1）装置甲中所用的藻类植物结构简单，没有的分化．除藻类植物外，还有
 植物和 植物都是用孢子繁殖后代的．
（2）孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：

试管与台灯的距离（厘米）	10	20	30	40
每分钟产生的气泡数（个）	60	25	10	5

请你根据孙悟的实验结果给孙悟写出该实验的探究问题：
孙悟得出的结论是．
（3）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行处理．一段时间后，玻璃管中红墨水向（左、右）移动．
（4）在生产实践中，人们常常给农作物松土，目的是．2013年8月的黑龙江洪水使黑龙江大范围的农作物绝收，原因是．人们要使作物种子保存更长的时间，可采取的措施是．

动物在自然界和人类生活中有着重要作用，但也有些会给人和其他动植物带来危害．哪些动物能给人类传播疾病？哪些动物能危害农作物？请你各举3～5个例子．

（1）请将下列血管与其对应的结构特点、功能用线连起来．

（2）将心脏的4个腔与相连的血管用线连起来．

5月22日是“国际生物多样性日”，2012年的主题是“海洋生物多样性”，下面绘制的是渤海湾的某食物网简图，请回答有关问题：
（1）该食物网中，带鱼和鳀鱼的关系是．
（2）鲅鱼、带鱼和梭子蟹是我们喜食的海鲜，具有丰富的营养．在该食物网中，这些生物体内的能量最终来源于（填图中生物）．
（3）食物链越长，能量消耗越多．若食物资源丰富，带鱼产量最高的一条食物链是．
（4）2011年渤海湾发生溢油事故，对渤海湾生态环境造成严重影响．溢油产生的大量有害物质会沿着不断积累，最终危害人类健康．溢油导致渤海湾水生生物大量死亡，这说明生物与环境的关系是．

下面是转基因鼠的研制过程，请据图回答问题：

（1）获得超级鼠采用了现代生物技术中的技术．
（2）获得的超级鼠生殖方式为 生殖．
（3）在这项研究中，被研究的性状是，控制这一性   状的基因是．
（4）转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是．

请将下列血管的出血情况与对应的血管用线连起来．

从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化；
（1）我的生命开始于被成为的细胞，该细胞的形成场所是；出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的里，每时每刻，都能通过脐带和从妈妈那获得营养；
（2）人们说我长得像妈妈，这是一种现象．不过，作为男孩子，我体细胞中的性染色体组成是；
（3）青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的分泌的雄性激素有密切的关系．该器官在垂体分泌的激素作用下迅速发育，内部结构趋于完善，所以我要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光．

下列是某湖泊生态系统，湖水中DDT的浓度为0.00005ppm（注：1ppm=百万分之一），检测发现湖泊中生存的A、B、C、D、E五种生物体内均含有不同浓度的DDT，结果如下表所示：

受检生物	A	B	C	D	E
DDT浓度（ppm）	0.5	0.005	75.5	5.0	0.04

（1）根据你学过的生态系统的知识，用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来．
（2）如果积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？

同学们养过蚕吗？蚕宝宝吐出的丝线能织成各式丝绸服装．人类拥有这种珍贵的丝绸至少已有4000年了．请你养几条蚕，探究它的取食行为．
（1）提出问题：蚕总是吃桑叶，而不吃其他植物的叶子，这是先天性行为吗？
（2）作出假设：蚕总是吃桑叶，而不吃其他植物的叶子，这是先天性行为．
（3）制定计划：
①实验用的蚕要选择．[A．个体大的B．个体小的C．刚由卵孵出的]
②实验的对照组是．[A．桑叶B．其他植物的叶子C．蚕]
③对于每一组蚕的数量，你认为该选择．[A．一只B．十只]
（4）实施计划：（略）
（5）得出结论：如果你的实验结果与你的假设相吻合．那么你的结论是．

阅读下列资料，并结合你升入初中以来所学生物学知识，概括总结出动物和植物的主要区别，填入表格中：
动物不能像植物那样自己制造有机物，必须靠吃现成的有机物生活．有的动物以植物为食，有的动物以其他动物为食，有的动物既吃植物又吃其他动物．
动物要维持生存，既要善于发现和获得食物，又要避免被其他动物捕食．发现食物或敌害要靠神经系统（包括感觉器官）．获取食物或避敌要害要靠运动．绝大多数动物都能自由运动．

	动物	植物
营养方式
对外界刺激的反应
能否自由运动
细胞中是否有细胞壁、叶绿体和液泡
在生态系统中所扮演的角色