（1）葫芦藓的植株长得十分矮小的原因是：叶中无；茎中无；根为，只起固定作用．某地修建了一座火力发电厂，几年后，这里绿茸茸的葫芦藓不见了，原因是．
（2）现在的蕨类植物还能形成大片的森林吗？为什么？
答：．

如图为肾单位结构模式图，分别从其不同的部位抽取样品甲、乙、丙三种液体进行化验，结果如下表．请分析回答问题：

主要成分	甲	乙	丙
蛋白质	7.00	0.00	0.02
葡萄糖	0.10	0.00	0.10
尿素	0.03	2.00	0.03
无机盐	0.75	1.28	0.75

（1）图中[②]是指，管内流动的是．
（2）样品丙是指，抽取样品丙的肾单位结构部位为[]．
（3）样品乙中的葡萄糖是经过除去的．
（4）①中的一滴血流过肾单位，进入肾静脉，所经历的路线是（用文字、序号和箭头表示）．

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”之前，许多同学都会认为鱼游泳的器官是鳍，因为平时鱼鳍的摆动给我们留下了太深的印象．但在实验时，将所有鱼鳍都捆扎束缚住，鱼的游泳状况是，游泳出现的问题是．这说明各种鳍在游泳中只是起到的作用．自然界中大多数鱼类的运动主要靠．该实验实施时，为了爱护实验动物，我们尝试用代替真鱼来研究鱼鳍在游泳中的作用．这种实验方法称之为实验法．与动物实验法相比，这种实验法的优点是：．
（1）．
（2）．
（3）你认为这种实验方法存在的局限性是．

为研究生物细胞的结构特点，蓝蓝用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片．如图示蓝蓝所使用的显微镜及所绘的洋葱表皮细胞．请分析：

（1）用来调节光线强弱的结构是和．
（2）转动时，使镜筒的升降范围很小的结构是[]．
（3）制作装片时，为使观察效果更好，可用对标本进行染色处理．
（4）把制作好的临时标本放上载物台后，要用标本夹压住，标本要正对的中央．甲图中，选择标有×的物镜，可观察到更大的物像；
（5）乙图中，蓝蓝绘图时出现了失误，多画了叶绿体，少画了．

探究：
课本上说蚯蚓的呼吸时靠湿润的体壁完成的，但爱动脑筋的小刚却对此产生了怀疑，他想：如果蚯蚓用体壁呼吸，那么它在洞里时土壤颗粒有可能会黏附在其体表，阻碍其呼吸．蚯蚓前端有口，如果它用口呼吸，只需将口伸到洞口就可以了，岂不是更方便？于是他想进行一个实验，来探究蚯蚓到底是靠体壁呼吸的，还是用口呼吸的．
请你也来参与实验方案的设计：
第一步：采集健康状况良好、大小相近的蚯蚓6条，并随机分为甲、乙两组，每组3条．
第二步：把甲组蚯蚓的段（如图所示）没入水中，段露出水面；同时把乙组蚯蚓的段没入同样的水中，段露出水面．
第三步：观察蚯蚓的反应，看哪一组蚯蚓会很快死亡．
预期结果：．

地球上所有的生物都生活在生物圈这一最大的生态系统中．是生态系统中的生产者，它们通过利用太阳光能，把和水变成贮存能量的（主要是淀粉），并释放，为各种生物的生活提供物质和能量．

如图是草原生态示意图，请回答：
（1）从图中可以看出，生产者是，消费者有种．生产者与消费者之间的关系主要是关系，这就形成了．
（2）此图中共有条食物链，它们交集构成．最长的一条食物链可表示为．

动物自己不能制造有机物，需要从外界获得，它们具有不同的食性，请你连线：

如图表示注射某种抗原后体内相应抗体水平的变化情况，Ⅰ表示初次注射抗原后抗体水平的变化情况，Ⅱ表示再次注射该抗原后抗体水平的变化情况．请据图回答：
（1）人体接受抗原后都要后才会出现抗体明显增加的情况．
（2）初次注射抗原后，大约经过天抗体水平达到高峰．再次注射抗原后天开始产生抗体，天抗体水平达到高峰．
（3）再次受到抗原刺激后，产生抗体和到达抗体水平高峰的时间要比初次明显，而且抗体有效水平也明显，持续时间也．