科目: 来源:2015-2016山东德州庆云八年级下学期期中联合考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表是对几种生物体内农药含量的测定结果。这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系,请你分析,下列食物链正确的是:( )
A.A→B→C→D→E; B.E→D→C→B→A
C.D→A→B→C→E; D.C→E→B→A→D
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把一个生态系统的食物关系用图解表示时,往往得到一个复杂的网状结构,这是因为( )
A.许多消费者不只以一种生物为食
B.生产者个体数目总是要超过消费者个体数目
C.在所有食物链上都有很多的个体
D.生态系统的物质流
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科目: 来源:2015-2016山东德州庆云八年级下学期期中联合考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是生态系统中能量流动图解的部分示意图,①②③④各代表一定的能量值,下列各项中不正确的是( )
A.①表示流经生态系统内部的总能量
B.从能量关系看②>③+④
C.一般情况下,②为①的10%~20%
D.生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转,所以能量流动具有单向性
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科目: 来源:2015-2016山东德州庆云八年级下学期期中联合考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是某生态系统的食物网示意图。甲~庚代表不同的生物,箭头表示能量流动的方向和食物联系,下列叙述正确的是( )
A.此食物网中有六条食物链,丁占有四个不同的营养级
B.戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量
C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和
D.向此生态系统大量引入外来物种,可增强该系统的稳定性
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科目: 来源:2015-2016山东德州庆云八年级下学期期中联合考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如果一个生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内它们的相对数量关系如下图所示,在一段时间内,若乙的数量增加,则会引起( )
A.甲、丁的数量增加,丙的数量下降
B.丙、丁的数量增加,甲的数量下降
C.甲、丙的数量增加,丁的数量下降
D.甲、丙、丁的数量都增加
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科目: 来源:2015-2016山东德州庆云八年级下学期期中联合考试生物试卷(解析版) 题型:填空题
达尔文发现在南美洲加拉帕戈斯群岛的不同岛屿上分别生活着15种陆生龟类,它们的形态各异,食性和栖息场所也各不相同.但是经过研究发现,它们都保留着南美洲西海岸大陆龟类的痕迹,是由南美洲西海岸大陆龟进化而来的.请用自然选择学说说明大陆龟的进化过程及其原因.
(1)在大陆龟的后代中具有______变异.
(2)在不同岛屿的特定条件下,龟类与环境之间存在的______,是不同岛屿上龟类进化的______.
(3)不同岛屿的特定环境的______作用,保留了有利变异的个体,并决定了龟类的进化______.
(4)有利变异通过______作用得到积累和加强,经过上述长期进化的过程形成了具有显著变异的不同______.
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科目: 来源:2015-2016山东德州庆云八年级下学期期中联合考试生物试卷(解析版) 题型:填空题
小明在室外玩耍时,发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下,小明不禁感到 奇怪:鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的方呢?后经过长期观察,小明推测:鼠妇怕光。他捉了10只鼠妇做了以下实验来验证自己的推测是否正确:
①用硬纸板制成一个长方形的纸盒(上方没有盖),将纸盒分成长度相等的两部分,一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境,另一部分不做处理。
②将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央,10分钟后观察鼠妇的动向:是移到黑暗的一端的鼠妇多,还是移到亮处的鼠妇多?请分析回答下列问题:
(1)小明提出的问题是:______________________ ?
(2)该实验中,要控制的变量是 _______。小明把纸盒一端做成黑暗环境,另一端不做处理的目的是起 _________作用;
(3)实验时不能只用1只鼠妇做实验,因为如果那样的话,探究过程中________。
(4)实验完成后,应如何处理鼠妇?_______________________。
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科目: 来源:2015-2016山东德州庆云八年级下学期期中联合考试生物试卷(解析版) 题型:填空题
农作物秸秆在生产实践中具有多种用途.在特定微生物作用下,秸秆中的糖类可被分解为葡萄糖,经发酵后形成酒精,再加工即可制成燃料酒精,减少了人类生活对石油资源的依赖;还可用于培育蘑菇和生产沼气等.如图为某生态农场的部分结构模式,请分析回答:
(1)鸭子是_____________营养级,写出鸭子获得能量最多的一条食物链:_________________
(2)在农业生产上,将蘑菇房和蔬菜大棚连通可提高蔬菜产量.增产的原因最可能是__________________________________________
(3)该生态农业比传统的能源具有较高的经济效益.从能量角度看,它实现了对能量的_________________,从而大大提高了能量的利用效率.
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科目: 来源:2015-2016山东德州庆云八年级下学期期中联合考试生物试卷(解析版) 题型:填空题
下图为渤海生态系统简化食物网结构示意图。请据图回答下列问题:
(1)生态系统中,能量流动的起点是从___________ 开始的.若要构成一个生态系统,图中需要添加的成分是_________ 和 ________________ 。
(2)图示食物网中处于第二营养级的生物类群有_____________________ 。
(3)若游泳动物食性鱼类的食物1∕2来自浮游动物食性鱼类,1∕4来自虾蟹类,1∕4来自底栖动物食性鱼类,则游泳动物食性鱼类的能量每增加1千焦,最多消耗浮游植物__________ 千焦。
(4)2011年渤海湾发生严重溢油事故,原油中的有害重金属如镍、钒、铅等进入此生态系统,通过_____________在生物体内不断积累使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫做______________。事故对渤海湾生态环境造成的严重影响至今尚未完全恢复,这说明生态系统的_______________能力是有限的。
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科目: 来源:2015-2016山东德州庆云八年级下学期期中联合考试生物试卷(解析版) 题型:填空题
下图为某森林生态系统碳循环示意图,图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分,①~⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答:
(1)图中B是指________,D是指_________。
(2)碳元素在无机环境与生物之间以_________的形式进行循环;碳元素通过[②]________作用由生物体进入无机环境。碳元素在生物体内以___________________的形式存在.
(3)伴随着物质循环,能量沿食物链传递的特点是________________。
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