如图所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：
（1）这两次声音的最主要的不同点是______不同（选填：音调、响度、音色）．
（2）通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答：______．

观察下表，试写出三个与声音传播速度有关的结论．

第一组		第二组		第三组
在空气中		在0℃气、固、液体中		在15℃空气中
温度/℃	声速/m?s-1	介质	声速/m?sl	频率/Hz	声速/m?s_1
O	330	氧气	316	2 000	340
15	340	水	1 450	1 000	340
30	349	冰	3 160	500	340
100	386	铁	4 900～5 000	256	340

结论：（1）______；
（2）______．

下面是声音在几种介质里传播的速度：

在空气中		在气、固、液体中（0℃）		在15℃空气中
温度/℃	声速/m．s-1	介质	声速/m．s-1	频率/Hz	声速/m．s-1
0	330	氧气	316	2000	340
15	340	水	1450	1000	340
30	349	冰	3160	500	340
100	386	铁	4900-5000	256	340

通过比较表格里的数据，你发现了什么？请你仿照例子再写出二条：
例：声音在不同介质中的传播速度不一样；
（1）______；
（2）______．

通常情况下，声音在15℃时声音在空气中的传播速度是______m/s，光在真空中的速度______km/s．

在百米竞赛中，站在终点的计时员A假如是在听到发令枪声响后，才开始计时的，那么，他所记录的运动员的成绩有多大误差？若甲、乙、丙三名运动员的成绩分别是13.2s、13.3s、13.4s，A记录的是乙运动员的成绩，甲、丙两运动员成绩准确无误．问：乙运动员的真实成绩比甲快？比丙快？

百米赛跑时，终点计时员必须看到发令枪的烟才开始计时，若气温为15℃，计时员听到枪声才开始计时，所记录的时间与运动员的实际成绩相比，一定（　　）

A．少了2.94s

B．多了2.94s

C．少了0.294s

D．多了0.294s

某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度。
（1）他们选择了鼓（含鼓槌）做实验，除了这种器材外，至少还需要的实验器材是 ________和_______；
（2）如图所示，甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声。实验步骤如下，请你将实验操作步骤D补充完整。
A．量出200m的直线距离s并做记录；
B．甲同学用力敲一下鼓，乙同学看到敲鼓的同时开始记时；
C．当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”；
D．乙同学_________________________________________；
E．将测得的时间t记录下来；
F．重复做上述实验两次，计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值v'。
（3）请你为他们设计一个测量声音速度的实验记录表格，设计的表格应体现上述实验要求。
（4） 请写出造成本实验误差的原因之一：______________________________________。

小明和小华合作，利用课桌研究声音的传播．
（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，小明轻轻地敲桌面，小华把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小；
（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小．请你对此实验进行分析，将实验现象和分析结果填入下表中：

实验步骤	声音大小	声音靠什么传播
两张课桌紧挨时	______	______
两张课桌离开一个小缝	______	______

分析与论证：相同条件下，声音靠______传播得远．

小明要测量自己lOOm跑的平均速度和其中后60m跑的平均速度，他请来三位同学，按以下步骤进行了测量．
a、选出二个同学做计时员，分别站在距起点______m和______m处；
b、在操场上量出100m的路程；
c、选一位同学做发令员，站在起点处发令．发令员大声喊：“预备--跑”，同时迅速向下挥动小红旗表示开始；
d、小明跑完全程，计时员从听到“跑”声开始记时，分别记下小明跑到自己所站位置时的时间．
（1）你认为以上步骤的合理顺序是______．
（2）在步骤a的空格处填上适当的内容．
（3）步骤______的内容需要改进，应改为______．
（4）请你按实验要求设计一个记录数据的表格．

声音在不同介质中传播速度______，在15℃空气中的传播速度是______m/s，一般来说，声音在固体中的传播速度比液体中的速度______，声音在液体中传播速度比在气体中的速度______．