在探究“弹性势能的大小跟哪些因素有关”的实验时，小明提山了如下猜想：
猜想一：弹性势能的大小与弹簧的材料有关：
猜想二：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关．
为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同）、小球、木块和刻度尺各一个，设计了如图所示的实验装置进行探究．实验中，木块起始位置相同，最后得出的结论记录在下表中．

实验次数	使用的弹簧	被压缩后弹簧的长度/cm	木块移动的距离
①	弹簧A	5	S1
②	弹簧A	8	S2
③	弹簧B	5	S3
④	弹簧B	8	S4

（1）弹簧将小球弹开的过程中，弹簧的弹性势能转化成小球的______能．
（2）由于弹性势能的大小不便于用仪器直接测量，本实验是通过比较______来判断弹簧的弹性势能大小．
（3）为了探究“猜想一”，可选用上表中______或______两次实验的数据进行比较分析．
（4）下面是探究“猜想二”的实验方案，请结合上表中的实验记录，将方案补充完整．
1）将弹簧A、小球、木块按图安装好；
2）压缩弹簧A，使其长度为5cm，放手后小球被弹出，推动木块移动距离S₁；
3）压缩弹簧A，使其长度为______cm，放手后小球被弹出，推动木块移动距离S₂；
4）比较分析实验数据S₁和S₂，若S₁与S₂不相等，则猜想2______（选填“正确”或“不正确”）．

在研究物体的“重力势能和高度因素”有关时，三个相同的木桩被从空中静止的三个的铁块从不同的高度落下撞击，陷入沙坑的情况如图所示，在此实验中：
（1）我们是通过观察______来比较各铁块重力势能的大小的．
（2）在准备实验器材的时候，需要的三个质量______（相同/不同）的铁球，这样作的目的是：______
（3）从实验的结果来看：可以得出的结论是：______．

从物理学角度看，图示漫画中的两幅图都说明______可以改变物体的内能．图（乙）中的小朋友从滑梯上滑下的过程中，他的重力势能将______．

处于同一高度的两个物体，______较大的，重力势能较大．弹簧被压缩得越紧，它具有的______就越大．

将体积相等的实心塑料球和铅球放在同一水平桌面上，请你回答：
（1）哪个球的重力势能大？答：______．
（2）你有什么简单易行的措施使它们具有的重力势能一样大？（写出一种即可）答：______．

一个人从一楼到四楼，第一次是沿楼梯走上去的，第二次是乘电梯上去的，则人（　　）

A．第一次增加的重力势能较多

B．第二次增加的重力势能较多

C．两次增加的重力势能一样多

D．无法比较

如图所示，是研究重力势能与哪些因素有关的实验设计，用的是三个体积相同而质量不同的小球，实验时分别从某个高度自由落下到花泥上，（已知m_钢＞m_玻＞m_木）



（1）本实验是通过观察______来比较小球重力势能大小的．
（2）实验a、b、c可研究______与______的关系．
（3）研究重力势能与高度的关系时，应选择实验______．（填字母序号）
（4）分析整个实验观察到的现象，可归纳得出初步结论：______．

闹钟的发条上得越紧，运行的时间越久．闹钟发条具有的能量是______能，其大小与______有关．

为了迎接08年北京奥运会，学校开展了“迎奥运健身活动”．小明在运动场上看到了一些场景，他运用学过的物理知识进行分析，以下分析中正确的是（　　）
  

A．小聪同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用

B．小丽同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性力的作用

C．小华同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他受到的重力是一对平衡力

D．小军同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，重力势能最大

某同学想用身边的器材（铅球）来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下：
（1）猜想：影响重力势能大小的因素可能有：
A、重力势能大小可能与物体的质量有关
B、重力势能大小可能与物体的高度有关
（2）提供的器材是：实心铅球2kg规格2个，3kg规格一个，细沙（足够多）、刻度尺、两个相同大纸盒．请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想并完成以下实验步骤：
A、将适量的沙子放进大纸盒里并摊平；
B、取质量为______、______的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较；
C、取质量为______、______的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较；
（3）通过对步骤B的分析得到的结论是：重力势能跟______有关；对步骤C的分析得到的结论是：重力势能跟______有关．