科目： 来源：江苏月考题 题型：探究题

小华总结两年来所做的物理探究实验发现
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．这种研究物理问题的方法叫转换法．如：甲实验中小球动能的大小是通过观察比较木物块B                 反映出来的．乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用                        来表示．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用                法．如：甲实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变                的大小，同时控制小球的              不变．乙实验中只有物质的                不同，其他因素必须控制相同（例如烧杯的规格相同、水和沙的                相等、酒精灯加热方式相同等）．

科目： 来源：江苏月考题 题型：填空题

科目： 来源：福建省月考题 题型：单选题

科目： 来源：江苏月考题 题型：填空题

如图所示，研究动能跟哪些因素有关时，需要让质量不同的钢球从相同的高度滚下；还需要用 同一个钢球从 _________ 滚下，用以研究动能的大小与 _________ 的关系。

科目： 来源：江苏月考题 题型：探究题

如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验，其中铜球和钢球体积相等．
（1）实验中通过观察_____知道动能的大小．
（2）实验中为使钢球和铜球滚到水平面速度相同，采用的方法是_____ ．
（3）通过图甲和图乙的实验比较，探究的是动能和_____因素的关系，其结论是_____．

科目： 来源：广东省月考题 题型：单选题

如图所示，盛有水的小车在光滑的水平面上作匀速直线运动，现打开小车底部的排水孔，排出车内的水．则在排水过程中，对小车的运动速度、小车和车内剩下水的动能的变化，其中正确的是

[     ]

A．速度增加、动能不变
B．速度不变、动能减少
C．速度增加、动能减少
D．速度减少、动能减少

科目： 来源：北京月考题 题型：单选题

如图，先用绳子把一个铁锁悬挂起来，然后把铁锁拉起，松手后，铁锁向前摆动又摆回来（不计阻力），有关铁锁在摆动过程中的能量转化，下列说法正确的是

[     ]

A．铁锁下降过程中，重力势能转化为动能
B．铁锁上升到最高点，重力势能最小
C．铁锁下降到最低点，动能最小
D．铁锁在摆动过程中机械能逐渐增大

科目： 来源：山东省中考真题 题型：实验题

小红猜想动能的大小可能与物体的质量m和运动速度v有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与物体的质量m和运动速度v的关系。

甲、乙两组实验中：
（1）甲图中让不同质量的两个小球从斜面的同一高度自由滚下，目的是使两球到达水平面时，具有相同的________。
（2）选用图甲探究的是动能与________的关系，比较分析实验现象，得出的结论是：_________________________。
（3）选用图乙探究的是动能与________的关系，比较分析实验现象，得出的结论是：_________________________。

科目： 来源：江苏中考真题 题型：探究题

在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块．如图所示．
（1）本实验的研究对象是____________．
（2）小车放置的位置越高，木块被撞击得越远．研究表明：当___________一定时，物体动能的大小与物体的_________有关．
（3）甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为f_甲、f_乙，则____________（填序号）．
①f_甲＞f_乙 ②f_甲＜f_乙 ③f_甲=f_乙．

科目： 来源：期末题 题型：探究题

如图所示是探究物体的动能、速度和质量关系的示意图，在探究动能与速度关系时，要保持       不变，让小球在____的高度滚下，以不同的速度推动小盒子移动过一段距离，研究不同速度小球对小盒子做功的大小；要探究动能跟物体的质量关系时，要保持       相同，就是要小球从静止开始从        滚下。某小组的探究记录如下表所示。
分析后你得出的结论是：____                                              。