在探究“动能大小与哪些因索有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图所示，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接，沟槽较光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球和铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个．



（1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较 ______的大小来比较小球动能的大小．
（2）为了研究动能与质量大小的关系．请你写出简要的操作步骤：______．
（3）在课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”．善于动脑的小明利用上述器材设计了一个研究弹簧弹性势能E弹与压缩量x之间关系的实验方案：用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；用刻度尺测量出小球上升的高度h．表数据是小明的实验记录．

实验次数	弹簧压缩量x（cm）	上升高度h（cm）
1	1.00	1.50
2	2.00	5.99
3	3.00	13.50
4	4.00	23.89

由表中可知，若压缩量x=1.00cm时，小球上升的高度为h₁，压缩量x=2.50cm时，小球上升的高度为h₂，则h₁ ______h₂ ;（填：“＞”、“＜”或“=”）．
（4）若小球到达最高点时弹性势能全部转化为重力势能．分析数据后发现弹簧弹性势能E_弹与压缩量x ______正比（成/不成）．

两辆相同的汽车在高速公路上行驶，甲车的速度是120km/h，乙车的速度是35m/s，则______车具有的动能大，这表明物体的______相同时，______大的物体具有的动能大．

如图所示，公路上都有限制汽车速度的标志，以减少交通事故．这是因为汽车的速度越大，______越大．

关于能的概念，下列说法中正确的是（　　）

A．势能相等的物体一定在同一高度

B．悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能

C．在空中飞行的子弹，能够做功，所以具有能

D．两物体并驾齐驱，它们的动能一定相等

某同学在做“探究物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作：
步骤一：让铁球甲从斜面F点滚下，撞到一个小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置B；
步骤二：让铁球甲从斜面E点滚下，撞到相同的小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置C；
步骤三：换一铁球乙（m_乙＞m_甲）从斜面上F点滚下，撞到相同的小木块上，推动木块从位置A移动到位置D．
分析步骤一、二，得出的结论是：______；
分析步骤一、三，得出的结论是：______．

下列说法中，正确的是（　　）

A．物体的质量越小，速度越大，动能越大

B．物体的质量越小，速度越小，动能越大

C．物体的质量越大，速度越大，动能越大

D．物体的质量越大，速度越小，动能越大

在探究“决定物体动能的大小因素”的实验中，如图所示，小明让三个小球分别从光滑的斜面槽上滑下，并测出小球推动木块移动的相应距离，实验记录如下：


（1）哪个小球在哪次实验中的动能最大？______；判断的依据是：______；
（2）小球A从斜面的不同高度滑下，滚到水平面上时速度与高度有关吗？依次横向分析表格中数据，能得到结论：______；
（3）对表格进行纵向的比较与分析，可以得到结论：______；



（4）本次实验可以到结论：______．

如图，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验图．小球在光滑斜面上由静止开始下滑，到达底端的速度只与起点高度有关，起点越高，到达底端的速度越______，运动小球撞击停在平面上的物体后，物体运动距离越长，说明小球具有动能越______．



（1）分析比较实验甲与实验乙，可得出结论：______．
（2）分析比较实验乙与实验丙，可得出结论：______．
（3）实验结果表明，物体动能大小与物体的______和______有关；本实验中用的方法主要是______．

如图是李宁手持火炬悬在空中跑步点燃奥运主火炬的情景．下列说法正确的是（　　）

A．李宁由地面升到空中过程，重力势能增加机械能不变

B．李宁在空中沿鸟巢环绕时，动能和重力势能相互转化

C．李宁在空中沿鸟巢环绕时，他的运动状态没有改变

D．李宁在空中作奔跑动作中，消耗了自己的生物质能

在水平街道上匀速行驶的洒水车，一边行驶一遍向道路上洒水．下列关于其机械能变化的说法中正确的是（　　）

A．动能不变	B．动能减小，机械能减小
C．动能不变	D．动能减小，机械能增大