科目： 来源：北京同步题 题型：填空题

科目： 来源：月考题 题型：探究题

在某次探究活动中，小明对老师给出的“小球在光滑斜面由静止释放时，所处高度越高，到达斜面底端的速度越大，而与小球质量无关”这一结论产生了质疑．他猜想小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度，    
猜想一：可能与小球在光滑斜面上的高度无关；  
猜想二：可能与小球的质量有关．
他选择了一些实验器材，进行了如下实验（图中A、B、C分别表示小钢球在第0.1 s末、第0.2 s末、第0.3 s末所处的位置，钢球1、2、3的质量关系为m<m=m）：

(1)实验一是为了验证猜想_______（填“一”或“二”），通过该实验他得到的结论是：  小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度与小球的质量______（填“有关” 或“无关”）．
(2)实验二中，小球2和3在同一光滑斜面的不同高度处同时由静止释放，到达底端时  的速度分别为v、v，请判断v______v (填“>”“=”或“<”)．
(3)在完成了以上探究后，小明继续进行“探究动能的大小与速度的关系”的实验三，  根据实验的结果：他得出了，动能越大，你认为他的结论是否可靠？_________（填“可靠”或“不可靠”）．原因是________________________．

科目： 来源：期末题 题型：单选题

在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块（如图所示）．下列说法中正确的是    

[     ]

A．这样做的目的是研究物体的动能大小与质量的关系  
B．该实验说明物体的动能大小与高度有关  
C．若水平面绝对光滑，木块将做匀速直线运动  
D．铁球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小

科目： 来源：湖南省中考真题 题型：实验题

如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：
（1）用质量不同的A 、B 两个小球（m_A>m_B）碰撞静止在同一水平面上的纸盒. 实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时__________ 相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小，可以比较A 、B 两个小球的________  的大小。
（2）将（甲）与（乙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的_______ 有关.将（甲）与（丙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的_______ 有关.
（3）本次实验采用物理最常用的一种实验方法是____________。

科目： 来源：同步题 题型：实验题

小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验，
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．

上述甲、乙两组实验中：
（1）要探究动能与物体运动速度的关系应选用       图，选择的理由是：                             ．
（2）乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是                                                ．
（3）甲、乙两组实验可以得出的结论是                                                                                                           ．

科目： 来源：同步题 题型：单选题

2011年4月10月，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭，成功将北斗八号导航卫星发射到预定椭圆轨道，该椭圆软道近地点约200千米，远地点约3599千米，如图是北斗八号一导航卫星的轨道示意图．已知该卫星沿椭圆轨道绕地球运行的过程中机械能守恒，则关于该卫星从远地点向近地点运行过程中势能、动能、速度的变化是

[     ]

A．势能增加、动能减小、速度减小
B．势能减小、动能增加、速度增加
C．势能减小、动能增加、速度不变
D．势能不变、动能不变、速度不变

科目： 来源：同步题 题型：实验题

小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关．因此．他设计了如下两种实验方案：
A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑．与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如甲所示）
B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰．比较木块在水平面上移动的距离（如乙所示）．

上述两种实验方案中：
（1）A方案是为了探究动能大小与_____关系，若木块被撞后移动的距离越远．说明小车对木块的推力_____越多，小车撞击木块时的动能_____．
（2）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系．该方案是否合理？_____．理由是_____．

科目： 来源：同步题 题型：单选题

科目： 来源：0116 期末题 题型：探究题

图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让体积相同实心铜球和钢球从斜面同一的高度由静止滚下，打到同一个木块上。请回答以下问题：
（1）设计实验的目的是研究物体动能的大小与___________的关系；
（2）实验是通过木块被推动__________的大小，说明物体对木块做功的多少，从而判断物体动能的大小。

科目： 来源：江苏期中题 题型：单选题