19.重为6牛的物体A静止在地面上，用力的图示法在图8中画出A物体对地面的压力F。

19.在图9中的〇里填上适当的电表符号，电键闭合时电路能正常工作。

19.将体积为2´10^-4米³的铁块浸没在水中，求：

（1）该铁块排开水的体积。

（2）该铁块所受到的浮力。

19. 在图10所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R₁的阻值为30欧。闭合电键S，电流表A₁的示数为0.2安，电流表A₂的示数为0.3安。求：

（1）电源电压U。

（2）电阻R₂的阻值。

19.小华同学用图11所示的水桶提了质量为15千克的水，已知桶自身质量为1千克，桶中水深为0.3米，提水时，手的受力面积为1×10^-3米²。求：

（1）水对桶底的压强。

（2）水的体积。

（3）人手受到的压强。

19.在图12所示电路中，电源电压保持不变，定值电阻R₁＝20欧，R₂为滑动变阻器。闭合电键S，在移动滑动变阻器滑片的过程中，电流表示数的最大值为0.3安，电压表示数的最大值为2伏。求：

（1）滑动变阻器R₂的最大阻值。

（2）定值电阻R₁消耗电功率的范围。

19. 在“探究串联电路电流特点”的实验中，连接电路时，电键应处于________状态；电流表必须_________连接在被测电路中，电流表的“+”接线柱必须连接在电路中靠近电源__________的一端。

19. 为了在实验室里测某金属块的密度, 甲小组选用天平、量筒、金属块、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作：

A．将金属块用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积。       

B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡。

C．把天平放在水平桌面上。

D．将金属块放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡。

E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积。

(1)正确的实验操作顺序是               (只填字母序号)。

(2)在调节天平平衡时，发现指针位置如图13甲所示，此时应将平衡螺母向      调(选填“左”或“右”)。

(3)用调节好的天平称金属块的质量。天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图13乙所示，测出该金属块的质量是_______克；量筒量出金属块的体积如图13丙所示，该金属块的体积是_________厘米³。金属块的密度ρ=            千克/米³。

19. 在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，甲小组同学连接的电路如图14（a）所示，其中有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上。补上后要求：闭合电键S前，若将滑动变阻器的滑片向左移动，能使滑动变阻器接入电路中的电阻最大。

在某次测量时，电流表和电压表的示数如图14（b）所示，则通过电阻R_x的电流为_______安，电阻R_x两端的电压为_____________伏，R_x的阻值为_____________欧。

为减小测量误差，根据图14（a）所示的电路，在不改变电源的情况下，能实现多次测量的做法是：__________________________，从而改变滑动变阻器接入电路的阻值，________________________________________________________________。

19.在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，甲、乙、丙三组同学分别进行实验，每组只有一根两端开口的玻璃管、一个液体槽，槽中液体不同。实验时，先在玻璃管一端扎上橡皮薄膜，然后将有橡皮薄膜的一端浸入液体槽中不同深度，图15所示是其中一个小组观察到的现象，另两个小组也同样进行了实验。根据各自观察到的实验现象，每组同学对“影响液体内部压强的因素”提出了自己的猜想。他们的猜想是：__________________________________________________。

各小组继续实验，他们分别在玻璃管中加入适量的水，如图16所示，使橡皮薄膜在液体的不同深度处都能保持平整，测出此时玻璃管内水的质量，求出管内水对橡皮膜的压强。他们认为，依据_____________知识，橡皮薄膜保持平整时，管外液体对橡皮薄膜的压强等于管内水对橡皮膜的压强。各小组交流了有关实验数据，如表一、表二、表三所示。

表一 甲小组                    表二 乙小组                      表三 丙小组

（1）分析比较实验序号1与2与3（或4与5与6，或7与8与9）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：________________________________________________________。

（2）分析比较实验序号_______________________________________的数据及相关条件，可得出初步结论：深度相同，不同液体内部，液体密度越大，该处液体的压强也越大。

（3）进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论：

（a）分析比较___________________________________________________________________；（b）分析比较___________________________________________________________________。