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    科目： 来源：《第8章 力》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：解答题

    如图所示，物体A 静止在斜面上，请画出它所受到的重力和支持力的示意图．

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    科目： 来源：《第8章 力》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：填空题

    小明同学用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动．请你在图中画出橡皮所受重力示意图．

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    科目： 来源：《第8章 力》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：解答题

    在图中画出足球所受重力的示意图．

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    科目： 来源：《第8章 力》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：解答题

    如图悬挂的小球处于静止状态，画出他所受拉力的示意图．

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    科目： 来源：《第8章 力》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：解答题

    在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：
    （1）用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做______运动时，弹簧测力计的示数为1.2N，滑动摩擦力的大小等于______，这是利用了______．
    （2）王永同学猜想：滑动摩擦力大小除了与接触面的粗糙程度以及接触面之间的压力有关外，还可能与物体的运动方向有关．如果要用弹簧测力计、表面平整的木板、带钩的木块等器材，对此猜想进行探究，请你说出主要的实验步骤：

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    科目： 来源：《第8章 力》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：解答题

    在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．

    （1）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变______；实验中应用了______的研究方法，利用图中甲、乙两次实验比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？______．你的理由是：______．
    （2）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格．
    （3）从图中甲、丙两次实验比较，你能得出的结论是：______．

    （4）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：______；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如上图乙所示．利用该装置的优点是：______．
    （5）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到______力的作用，且该力有大小与______力的大小有关．
    （6）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大______的方法增大摩擦力．

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    科目： 来源：《第8章 力》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：解答题

    某校初三（7）班物理实验兴趣小组的同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了如下的实验探究：
    第一组：探究物体重力的大小跟物体形状的关系，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥依次雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表一所示．
    被测物体形状重力
    橡皮泥正方体4.8N
    圆体4.2N
    三角形3.6N
    分析实验数据，第一组的同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关．他们的结论正确吗？请你对此实验过程及实验结论作出评价．
    评价：______．
    第二组：探究物体的重力的大小跟物体的质量的关系，他们找来了三个质量不同的木块甲、铁块乙、橡皮泥丙．请你帮他们设计这次探究的全过程，完成如下工作：
    （1）猜想：物体的重力与物体的质量成______．
    （2）在实验过程中，需要的测量工具有______和______；
    （3）写出探究过程的主要步骤：
    （4）请你设计记录数据的表格．
    （5）结论：______．

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    科目： 来源：《第8章 力》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：解答题

    一个弹簧测力计量程为5N，它能否测量一只质量为2kg的鸡？

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    科目： 来源：《第8章 力》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：解答题

    体积为0.4m3，密度为2.5×103m3的石块，其重力是多大？画出重力的示意图，能否用最多承受5×105 N的钢绳吊起？

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    科目： 来源：《第8章 力》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：解答题

    有一辆停在冰面上的空车，司机把车发动起来想把车开走，但车后轮空转却不前进，正好当时有一群小孩在冰面上玩，司机想什么办法可以让车开动起来，请你说出司机应用了什么物理原理解决这个难题．

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