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科目: 来源:《4.1 光的传播》2011年同步练习(1)(解析版) 题型:选择题

阴雨天打雷时,总是先看到闪电,后听到雷声,这是因为( )
A.打雷时,先发出闪电后发出雷声
B.虽然闪电和雷声同时传播,但因光的传播速度远远大于声音的传播速度
C.闪电和雷声同时传播,但人对声音反应要比对闪电反应慢
D.无法解释上述现象

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科目: 来源:《4.1 光的传播》2011年同步练习(1)(解析版) 题型:选择题

下列不能用光的直线传播来解释的现象是( )
A.日食和月食
B.影的形成
C.小孔成像
D.发生雷电时,先看到闪电,然后才能听到雷鸣声

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科目: 来源:《4.1 光的传播》2011年同步练习(1)(解析版) 题型:选择题

关于小孔成像,下面说法中正确的是( )

A.像的形状决定于小孔的形状
B.屏离小孔越远,像越大
C.像的亮度和清晰程度与小孔的大小有关
D.以上均正确

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科目: 来源:《4.1 光的传播》2011年同步练习(1)(解析版) 题型:解答题

在均匀介质中,光是沿    传播的.激光准直利用了    的原理.

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科目: 来源:《4.1 光的传播》2011年同步练习(1)(解析版) 题型:解答题

排纵队时,如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人,队就排直了.这可以用    来解释.

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科目: 来源:《4.1 光的传播》2011年同步练习(1)(解析版) 题型:解答题

光在真空中的传播速度为    m/s,光在其它介质中的传播速度比在真空中的传播速度    (填“快”或“慢”).如果一个人以光速绕地球运行,在1s的时间内能够绕地球赤道运行7.5圈.由此你能算出地球赤道的长度为    km

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科目: 来源:《4.1 光的传播》2011年同步练习(1)(解析版) 题型:解答题

古代时,由于无法解释日食的形成原因,人们迷信地认为日食是一种凶兆.现在我们可以用光的     来解释日食的原因.如图所示,有乒乓球、足球和瓦数较大的白炽灯.请你用这三种物品代表相应的星球,设计出观察日食成因的实验,并根据三个星球的排列位置,按示例,把答案填写在括号里.
用白炽灯代表太阳,用     代表     ,用     代表    

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科目: 来源:《4.1 光的传播》2011年同步练习(1)(解析版) 题型:解答题

观察自己早、中、晚时在太阳底下的影子是否一样?通过作图解释你观察到现象的原因.

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科目: 来源:《4.1 光的传播》2011年同步练习(1)(解析版) 题型:解答题

“坐井观天,所见甚微”,请用图描出其中的道理.

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科目: 来源:《4.1 光的传播》2011年同步练习(1)(解析版) 题型:解答题

光源、光线和光束
宇宙间的物体不论其大小与种类,其中发光的物体我们称之为光源.在研究光现象时,我们常常根据光源的大小将光源分为点光源和面光源.当发光物体的大小远远小于它到观察者的距离时,可以把它看成一个发光点,称为点光源.哪些不能作为一个发光点看待的光源,则称为面光源.
由于通常光是沿直线传播的,因此在描述与研究光的传播时,可以用一条带箭头的直线表示光的行进方向,这样的直线称为光线,它可以表示沿箭头方向传播的极细的一束光.
实际生活和科学研究中的一束光是有一定宽度的,我们可以把一束光看成由围绕一条轴线分布的无数光数组成的,称为光束.在几何光学中我们常用到的光束有平行光束,会聚光束和发散光束.普通光源产生的是发散光束,在普通光源和其它光学器件组合使用时,可以得到平行光束或会聚光束,激光器可以产生很好的高亮度的平行光束.
请回答下列问题:
(1)通过阅读,我们了解到光线的概念是人为引入的,它是______(填“抽象”或“真实”)的;
(2)通过阅读我们了解到是______可以产生高亮度的平行光束.

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同步练习册答案