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科目: 来源:2015-2016学年四川双流中学高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如下图表示一个神经元在一次兴奋后,将兴奋传递给另一个神经元的过程。下列相关叙述不正确的是( )

A.神经递质释放到突触间隙的过程需要载体协助

B.a、c处产生的动作电位表现为内正外负

C.兴奋在b处的传递过程体现了细胞膜的信息交流功能

D.抑制突触前膜神经递质的释放可以达到麻醉目的

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科目: 来源:2015-2016学年四川双流中学高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中正确的是( )

A.靶细胞的裂解死亡与效应T细胞有关而与基因无关

B.健康人因高血糖而出现尿糖的直接原因可能是胰岛素分泌不足

C.激素、神经递质一经靶细胞接受并起作用后就被灭活

D.甲状腺激素与促甲状腺激素的靶细胞种类完全不同

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科目: 来源:2015-2016学年四川双流中学高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人类疾病的说法中正确的是( )

A.无青霉素过敏史的人使用青霉素不需要做“皮试”

B.糖尿病患者可通过口服或注射胰岛素来缓解症状

C.及时补充血浆蛋白和K盐可以有效缓解组织水肿症状

D.艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫失调的疾病

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科目: 来源:2015-2016学年四川双流中学高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

生长素发现史中,科学家温特做了燕麦胚芽鞘实验,该实验证明了( )

A.胚芽鞘会弯向光源生长

B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质

C.生长素的化学本质是吲哚乙酸

D.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端

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科目: 来源:2015-2016学年四川双流中学高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是( )

A.吲哚乙酸和动物生长激素的化学本质一样

B.色氨酸的组成元素至少有C、H、O、N、P

C.吲哚乙酸通过促进植物细胞的分裂促进植物生长

D.利用色氨酸生成吲哚乙酸的过程一定受基因调控

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科目: 来源:2015-2016学年四川双流中学高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别进行如下表的处理,实验结果如右下图所示。据图表判断,下列叙述正确的是( )

组 别

顶 芽

摘除

保留

保留

细胞分裂素(浸泡浓度)

0 ppm

2 ppm

0 ppm

A.细胞分裂素可能通过促进芽的发育来抵消生长素的抑制

B.顶芽摘除后,侧芽部位生长素浓度升高,从而促进生长

C.顶芽存在时顶芽部位生长素浓度较高,所以生长较快

D.从自变量分析,本实验中乙、丙为对照组,甲为实验组

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科目: 来源:2015-2016学年四川双流中学高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。下列做法错误的是( )

A.选择植物生长茂盛处取样

B.根据地段的形状确定取样方法

C.确定样方大小后,随机取样

D.根据调查数据估算种群密度

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科目: 来源:2015-2016学年四川双流中学高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图,c点时引入飞蝗天敌,下列叙述正确的是 ( )

A.0→a段,飞蝗种群数量呈“J”型增长

B.a→b段,该种群数量的增长速率不断下降

C.c点时飞蝗种群年龄组成符合衰退型

D.彻底消灭飞蝗,有利于提高该地生态系统的抵抗力稳定性

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科目: 来源:2015-2016学年四川双流中学高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图(图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量)。下列有关叙述错误的是 ( )

A.植物与旅鼠之间有双向的信息传递

B.三者的种群数量在各自的K值上下波动

C.旅鼠的种群数量主要是由旅鼠的天敌调节

D.三者数量变化的调节机制属于反馈调节

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科目: 来源:2015-2016学年四川双流中学高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物,长期生长在南极海冰区-2 ℃~4 ℃的环境中,其最适生长温度为2℃。磷虾主要以南极冰藻为食,企鹅主要以磷虾为食。自1975年以来,磷虾种群密度下降高达80%。下列叙述错误的是( )

A.南极冰藻组成了多个种群,在海洋垂直方向上有分层分布现象

B.自1975年以来,企鹅种群密度也会下降

C.南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成生态系统

D.-2 ℃~2 ℃范围内,随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大

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同步练习册答案