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    科目： 来源：2011-2012学年天津市耀华中学高二上学期期末考试生物（理）试卷 题型：单选题

    科学家发现将人的干扰素的cDNA在大肠杆菌中进行表达，产生的干扰素的抗病毒活性为l06g/ml，只相当于天然产品的十分之一，通过基因定点突变将第l7位的半胱氨酸改变成丝氨酸，结果使大肠杆菌中生产的—干扰素的抗病性活性提高到108g/ml，并且比天然—干扰素的贮存稳定性高很多。此项技术属于

    A．细胞工程B．蛋白质工程C．胚胎工程D．基因工程

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    科目： 来源：2011-2012学年天津市耀华中学高二上学期期末考试生物（理）试卷 题型：单选题

    在基因表达载体的构建中，下列说法不正确的是
    ①一个表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子
    ②有了启动子才能驱动基因转录出mRNA
    ③终止子的作用是使转录在所需要的地方停止
    ④所有基因表达载体的构建是完全相同的

    A．②③B．①④C．①②D．③④

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    科目： 来源：2011-2012学年天津市耀华中学高二上学期期末考试生物（理）试卷 题型：单选题

    下图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是

    A．自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变
    B．同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别越来越大，但生物没有进化
    C．地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离
    D．种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件

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    科目： 来源：2011-2012学年天津市耀华中学高二上学期期末考试生物（理）试卷 题型：单选题

    下列有关育种的说法，正确的是

    A．通过杂交育种获得的农作物新品种都是良种
    B．诱变育种只适用于对微生物菌株的选育
    C．无籽西瓜用诱变育种方式获得的
    D．通过基因工程育种可获得抗逆性强的新品种

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    科目： 来源：2011-2012学年天津市耀华中学高二上学期期末考试生物（理）试卷 题型：单选题

    使用农药后，某种农业害虫种群抗药性增强，而越冬后存活的大多是对农药敏感的个体。对此现象合理的解释是  

    A．敏感性的个体在冬季能大量繁殖
    B．害虫的基因频率不会因自然选择而变化
    C．农药的选择作用与低温的选择作用相同
    D．抗药性的个体不耐低温

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    科目： 来源：2011-2012学年天津市耀华中学高二上学期期末考试生物（理）试卷 题型：单选题

    能有效地打破物种的界限，定向地改造生物的遗传性状，培育新的农作物优良品种的生物技术是

    A．基因工程技术B．诱变育种技术C．杂交育种技术D．组织培养技术

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    科目： 来源：2011-2012学年天津市耀华中学高二上学期期末考试生物（理）试卷 题型：单选题

    右图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是

    A．若③为组织细胞，其生活的具体内环境中的水可来自于①和③
    B．若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度低于①处，而CO2的浓度相反
    C．若③为骨骼肌细胞，饭后五小时⑤处的血糖浓度低于①处
    D．若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处

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    科目： 来源：2011-2012学年天津市耀华中学高二上学期期末考试生物（理）试卷 题型：单选题

    下列有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述，错误的是

    A．一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列
    B．限制性核酸内切酶的活性受温度的影响
    C．限制性核酸内切没能识别和切割RNA
    D．限制性核酸内切酶可以从原核细胞中提取

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    科目： 来源：2011-2012学年天津市耀华中学高二上学期期末考试生物（理）试卷 题型：单选题

    右图有关工具酶功能的叙述中，不正确的是

    A．切断a处的酶为限制性内切酶
    B．连接a处的酶为DNA连接酶
    C．切断b处的酶为解旋酶
    D．连接b处的酶为RNA聚合酶

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    科目： 来源：2011-2012学年天津市耀华中学高二上学期期末考试生物（理）试卷 题型：单选题

    右图是某DNA片段，有关该图的叙述中，不正确的是

    A．②③④可形成DNA的基本组成单位
    B．某限制性内切酶可选择⑤作为切点
    C．②③④在DNA中特定排列顺序可代表遗传信息
    D．DNA连接酶可连接①处断裂的化学键

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