科目: 来源:2011-2012学年浙江省嘉兴一中高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:单选题
内质网膜与核膜、细胞膜相连,
这种结构特点表明内质网的功能之一是
A.提供核糖体附着的支架 | B.参与细胞内的某些代谢反应 |
C.扩展细胞内膜面积,有利于酶的附着 | D.提供细胞内物质运输的通道 |
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科目: 来源:2011-2012学年浙江省嘉兴一中高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:单选题
对右表中所列待测物质的检测,所选用的试剂及预期结果都正确的是
| 待测物质 | 检测试剂 | 预期显色结果 |
① | 麦芽糖 | 碘液 | 蓝色 |
② | 脂肪 | 苏丹Ⅲ | 橙黄色 |
③ | 淀粉 | 本尼迪特试剂 | 红黄色 |
④ | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
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科目: 来源:2011-2012学年浙江省嘉兴一中高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:单选题
撕取紫色洋葱外表皮,分为两份,假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致,一份在完全培养液中浸泡一段时间,浸泡后的外表皮称为甲组;另一份在蒸馏水中浸泡相同时间,浸泡后的外表皮称为乙组。然后,两组外表皮都用浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液处理,一段时间后表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小,以及水分运出细胞的方式是
A.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等,主动运输 |
B.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高,主动运输 |
C.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低,被动转运 |
D.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等,被动转运 |
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科目: 来源:2011-2012学年浙江省嘉兴一中高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:单选题
将对氧需求不同的细菌分别接种到含有6cm高培养基的试管中,用棉塞塞住试管口,培养后细菌在培养基中生长分布的结果如下图所示。这些细菌的需氧程度由高到低的顺序是
A.甲>丙>丁>乙 | B.乙>丙>甲>丁 |
C.乙>丁>丙>甲 | D.甲>乙>丙>丁 |
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科目: 来源:2011-2012学年浙江省嘉兴一中高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:单选题
细胞相对表面积、对外物质交换速率和细胞新陈代谢强度之间的关系,正确的是
A.细胞相对表面积越大,物质交换速率越快,细胞新陈代谢越旺盛 |
B.细胞相对表面积越大,物质交换速率越慢,细胞新陈代谢越缓慢 |
C.细胞相对表面积越小,物质交换速率越快,细胞新陈代谢越旺盛 |
D.细胞相对表面积越小,物质交换速率越慢,细胞新陈代谢越旺盛 |
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科目: 来源:2011-2012学年浙江省嘉兴一中高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:单选题
光合作用中,ATP形成和三碳糖形成的场所是
A.都在叶绿体的类囊体膜中 | B.前者在叶绿体基质中,后者在叶绿体的类囊体膜中 |
C.都在叶绿体基质中 | D.前者在叶绿体的类囊体膜中,后者在叶绿体基质中 |
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过酸、过碱或温度过高,会使酶永久失活,原因是破坏了酶的
A.空间结构 | B.全部肽键 | C.氨基酸组成 | D.双螺旋结构 |
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科目: 来源:2011-2012学年浙江省嘉兴一中高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:单选题
关于高等植物和高等动物细胞有丝分裂叙述中,正确的是
A.二者染色体的变化规律不同 | B.纺锤体的形成和消失的方式相同 |
C.纺锤体形成的方式相同,消失的方式不同 | D.在分裂期的末期,细胞质分裂方式不同 |
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科目: 来源:2011-2012学年浙江省嘉兴一中高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:单选题
下列的几个小实验,结果有错误的是
A.叶绿体色素的丙酮提取液放在自然光源和三棱镜之间,从三棱镜的一侧观察连续光谱中变暗(或出现黑带)的区域是红橙光和蓝紫光区 |
B.在温暖晴朗的一天下午,从某植物向阳处采得一片叶,用酒精隔水加热脱色,用碘液处理后做成切片,在显微镜下观察被染成蓝色的结构是叶绿体。 |
C.在显微镜的高倍镜下观察叶绿体时,可看到叶绿体在细胞溶胶中向光集中移动,当光照过强时叶绿体会以较小的侧面朝向光源。 |
D.在天气晴朗的一天的上午10时左右,用钻有直径为lcm左右的小孔的锡铂纸将田间一株植物的叶片夹住,下午2时左右取下这片叶,用酒精隔水加热脱色,用碘液处理,小孔处照光的部位成蓝色,而被锡铂纸遮住的部分则呈黄白色。 |
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科目: 来源:2011-2012学年浙江省嘉兴一中高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:单选题
在培养皿底部铺上棉花,豌豆的种子放在棉花上。实验过程与结果如右表所示:以上实验最能证明种子发芽需要
装置 | 场所 | 温度 | 棉花状态 | 数日后的现象 |
甲 | 日光 | 23℃ | 潮湿 | 全部发芽 |
乙 | 日光 | 23℃ | 干燥 | 没有发芽 |
丙 | 黑暗 | 23℃ | 潮湿 | 全部发芽 |
丁 | 黑暗 | 23℃ | 干燥 | 没有发芽 |
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