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科目: 来源:2009-2010学年度重庆市高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:选择题

熊猫的精原细胞有42条染色体,且性别决定为XY型,则次级精母细胞阶段,细胞内的染色体组成情况可能是:①40+XX   ②40+YY   ③20+X   ④20+Y   ⑤40+XY

A.①②         B.③④         C.①②③④       D.①②③④⑤

 

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科目: 来源:2009-2010学年度重庆市高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:选择题

红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,子代雌、雄果蝇都表现红眼,这些雌雄果蝇交配产生的后代中,红眼雄果蝇占1/4,白眼雄果蝇占1/4,红眼雌果蝇占1/2。下列不正确的是

A.红眼对白眼是显性                B.眼色遗传符合基因的分离定律

C.眼色和性别表现自由组合          D.红眼和白眼基因位于X染色体上

 

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科目: 来源:2009-2010学年度重庆市高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:选择题

DNA分子经过诱变,某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶,该DNA连续复制两次,得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U-A、A-T、G-C、C-G,推测“P”可能是

A.胸腺嘧啶           B.腺嘌呤        C.胸腺嘧啶或腺嘌呤        D.胞嘧啶

 

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科目: 来源:2009-2010学年度重庆市高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:选择题

关于害虫产生抗药性的叙述正确的是

A.农药使害虫产生了抗药性              B.害虫朝有抗药性方向变异

C.农药对害虫进行了选择                D.以后种群中不会产生没有抗药性的个体

 

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科目: 来源:2009-2010学年度重庆市高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:选择题

右图表示某植物正常体细胞的染色体组成,关于下列植物基因型:

①ABCD  ②Aaaa   ③AaBbCcDd   ④BBBbDDdd,下列叙述正确的是

A.该生物一定是四倍体,基因型可能为②

B.该生物不可能为单倍体,基因型应为④

C.该生物是二倍体,基因型应为①

D. 该生物可能是四倍体,也可能为单倍体,基因型为②或④

 

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科目: 来源:2009-2010学年度重庆市高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:选择题

下列关于育种的叙述中,正确的是

A.用物理因素诱变处理可提高突变率   B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因

C.三倍体植物不能由受精卵发育而来   D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状

 

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科目: 来源:2009-2010学年度重庆市高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:选择题

为获得纯合高蔓抗病番茄植株(二倍体),采用了下图所示的方法:图中两对相对性状独立遗传。据图分析,不正确的是

 

 

 

 

 


A.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高

B.过程②可以取F1中任一植株的适宜花药作培养材料

C.经③处理获得的是由染色体加倍而成的多倍体植株

D.经过③处理后获得的植株中符合生产要求的约占1/4

 

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科目: 来源:2009-2010学年度重庆市高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:选择题

人类白化病和苯丙酮尿症是由于代谢异常引起的疾病,如图表示人体代谢中产生这两类疾病的过程。下列相关叙述错误的是

 

 

 

 

 

 

 


A.人患苯丙酮尿症时一般不患白化病,是因为酪氨酸可由食物等获得

B.图示表明基因直接控制生物的性状

C.由图可见,一个基因可能控制多个性状,同时一个性状也可以被多个基因控制

D.基因2突变导致人患白化病,基因1突变会导致人患苯丙酮尿症

 

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科目: 来源:2009-2010学年度重庆市高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:选择题

根据现代生物进化理论判断,下列说法正确的是

A.生物进化的方向,决定于生物变异的方向

B.生物进化的过程,实质是基因频率变化的过程

C.研究物种间的差异,关键是研究它们能否交配产生后代

D.对所有新物种的形成,地理隔离都是必需的

 

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科目: 来源:2009-2010学年度重庆市高二下学期期末教学质量测试生物试题 题型:选择题

某植物种群中,AA个体占16%,aa个体占36%,该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为

A.增大,不变;不变,不变          B.不变,增大;增大,不变

C.不变,不变;增大,不变          D.不变,不变;不变,增大

 

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同步练习册答案