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如图是三种微粒的结构示意图,有关它们的说法正确的是( )
| A. | 它们都属于稀有气体元素 | B. | 它们属于同种元素的微粒 |
| C. | 它们的电子层结构相同 | D. | 它们都是原子 |
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由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铸等几种元素的相对原子质量新值,其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152,则下列说法正确的是( )
| A. | 铕元素原子的质子数为63 | B. | 铕元素原子的中子数为63 |
| C. | 铕元素原子的核外电子数为152 | D. | 铕元素原子的质量为152 |
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节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务,你认为下列做法与之不相符的是( )
| A. | 洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 |
| B. | 将活性炭放入硬水中使其软化 |
| C. | 加强工业废水的排放监控,坚持达标排放 |
| D. | 合理施用农药、化肥,以减少水体污染 |
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下列现象或事实说明了分子的性质,其中解释不正确的是( )
| A. | 100mL的水和100mL的酒精混合后,体积小于200mL﹣﹣分子之间有间隔 |
| B. | 一滴水中大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子的质量和体积都很小 |
| C. | 湿衣服在阳光下更容易晒干﹣﹣分子在不断地运动 |
| D. | 水在通电的条件下能分解成氢气和氧气﹣﹣分子是化学变化中的最小粒子 |
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今年4月22日是第39个“世界地球日”,我国确定的主题是“善待地球﹣从身边小事做起”,下列行动不符合这一主题的是( )
| A. | 大量植树造林 | B. | 大量使用塑料袋 | C. | 回收废旧电池 | D. | 节约用水 |
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黑木耳是一种营养丰富的食用菌,含有人体必需的钙、铁、胡萝卜素、维生素等营养物质,经常食用可补充人体对铁等微量元素的需求.其中营养成分的额具体含量如资料卡片所示.
请根据资料回答下列问题:
(1)黑木耳中所含的铁是指 (填字母序号)
A.分子 B.原子 C.元素
(2)硫酸亚铁(FeSO4)是常见补铁保健品中的有效成分之一,其中铁、硫、氧三种元素的质量比为 ;铁元素的质量分数为 (计算结果保留至0.1%).
(3)与100g干黑木耳中的铁元素质量相等的硫酸亚铁的质量为 mg.
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甲乙小组按如图1所示实验探究蜡烛的燃烧产物,获得了不同的实验现象.
甲组:烧杯内壁有无色液滴
乙组:烧杯内壁有无色液滴,烧杯底部附着有黑色固体
【提出问题】同学们查阅教材实验,得知无色液滴是水,但黑色固体是什么呢?
【实验验证]利用如图2所示装置,甲,乙小组的同学分别设计了以下方案进行验证.
实验操作 | 实验现象 | |
甲组 | 取少量该黑色固体于a中,通入空气,点燃酒精灯加热. | 黑色固体燃烧, ① ,b中溶液变浑浊. |
乙组 | 取少量该黑色固体于a中,通入 ② ,点燃酒精灯加热. | 黑色固体剧烈燃烧,发出白光,b中溶液变浑浊. |
【分析与结论】
(1)实验结束时,停止通入气体,后续实验操作顺序应是 (填字母序号).
A.熄灭酒精灯,停止加热 B.将试管b移走
(2)b中的实验现象说明黑色固体燃烧生成了 ,由此可推断猜想正确,理由是 .
【反思】
(1)进一步实验发现,罩在火焰上方的烧杯位置越低,产生黑色固体越多.查阅资料可知:蜡烛+氧气(足量)→二氧化碳+水;蜡烛+氧气(少量)→一氧化碳+水;…由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是 烧 .
(2)甲、乙小组最终证明了蜡烛中一定含有 (填字母序号).
A.碳、氢和氧三种元素
B.碳和氧两种元素
C.碳和氢两种元素.
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根据如图所示实验装置回答问题:
(1)图中仪器a的名称为 .
(2)实验室用过氧化氢制取氧气,应选用的发生装置是 (填字母序号),该反应的文字表达式为 .
(3)若用B装置制备氧气,发生反应的文字表达式为 .
(4)若用E装置收集氧气后,取出的集气瓶应 (填“正”或“倒”)放在实验台上.若用排气法收集氧气时,检验氧气是否收集满的方法是 .
(5)已知甲烷(CH4)气体难溶于水,密度小于空气,若要收集干燥的甲烷气体.应选用的装置是 .
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